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幼儿中班语言教学设计

幼儿中班语言教学设计1

活动目标：

1.能记住基本的故事情节。

2.可以勇敢地表达自己的想法。

3.感受绘本故事的`诙谐幽默。

活动准备：

狐狸、母鸡头饰、笤帚、被蜂窝图片、椅子、画有小鱼的蓝色卡纸、相关PPT。

活动过程：

一、开始部分：

教师带领幼儿随音乐《小鸡小鸡》入场，跟随音乐做动作，激发幼儿的兴趣。

二、中间部分：

1.教师带请幼儿入座，请出好朋友小狐狸和母鸡萝丝。

2.两位教师戴上头饰开始表演故事情节。

3.表演结束后，提问幼儿相关的故事情节。

4.出示PPT，完整讲述一遍故事。

5.引导幼儿要做一个好人，和朋友分享帮助别人，不能像狐狸一样干坏事。

三、结束部分：

请幼儿全体起立，在音乐声中边跳舞边离场。

活动延伸：

1.请幼儿回家后把故事分享给家人。

2.在表演区投放狐狸和母鸡头饰，请幼儿自发表演。

幼儿中班语言教学设计2

活动目标

1、知道要保护环境，不随地乱扔垃圾。

2、能大胆参与角色表演，体验表演的乐趣。

活动准备

课件准备：《判断对错》图片；《草地上的绿色小屋》故事图片、故事音频及故事伴奏。

纸面教具：小羊、小狗、小兔、小猴胸卡。

活动过程

观察图片，区分对错。

——图片上的人在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？

小结：花草树木是我们的好朋友，我们不应该摘花、践踏草坪或者在树上刻字、画画，而是要爱护它们，想办法照顾好它们。

欣赏故事《草地上的绿色小屋》。

——小动物们在干什么？它们遇到了什么麻烦事？

——小兔子跑回家做什么？她为什么要做绿色的小屋？

——小动物们看到绿色小屋后做了什么事？

小结：小动物们在草地上野餐，但是它们吃东西的时候随手把垃圾扔到地上，不仅把自己绊倒了，也把草地变脏了。所以小兔子做了一间绿色小屋的垃圾桶，让大家把垃圾投放到绿色小屋里，这样草地又变得干净了。

师幼互动完整讲述故事，帮助幼儿进一步熟悉故事内容。

——接下来，我们看着图片一起来说说这个故事吧！

教师引导幼儿选择头饰道具进行故事表演。

1.邀请几位幼儿佩戴头饰进行表演，鼓励幼儿用表情、动作大胆表现角色特点。

——他们刚才表演得好吗？他们是怎么表演的？

2.分组表演，幼儿轮流选择自己想扮演的角色，尝试与同伴一起表演故事。

活动延伸

区域活动

1.将《谁对谁错》图片黏贴在语言区，供幼儿讲述。

2.在表演区投放《草地上的绿色小屋》所需的头饰、道具，供幼儿继续表演。

附故事

草地上的绿色小屋

小白兔家门前有一片绿茸茸的草地。草地上开满了五颜六色的小野花。小白兔想:这真是游戏的好地方，又舒适，又美丽。于是，它请来了小猴小狗和小羊来和它一起游戏。

第二天，天气晴朗，朋友们都来了，每人各自提着个塑料袋，袋里装着许多好吃的东西，它们准备在这儿美餐一顿。小白兔和它的朋友们一起唱呀、跳呀，玩得可开心了。瞧，它们一会儿玩“开火车”的游戏，一会儿玩“捉迷藏”的游戏，可有趣了。

到了吃午饭的时候，朋友们各自打开自己带来的食物和大家一起分享。吃饱了，大家又玩开了。可是，小猴子在草地上打滚，全身沾满了果壳;小羊一跑，就踩到香蕉皮滑倒了;小狗跑去踢球时，绊上了塑料袋，怎么也踢不掉……绿色的草坪上白一块、黄一块地撒满了垃圾。小白兔在一旁看见了，它想:怎样才能让草地不被弄脏呢?噢，有了!小白兔拍了拍自己的脑袋，一溜烟跑回家，找出剪刀、硬纸和胶水，准备做间绿色小屋。朋友们都玩累了，躺在那儿休息，这才发现小白兔不见了，你问问我，我问问你，可是谁也不知道。

正在这时，只见小白兔抱着一间小房子走来了，这绿色小屋可真精致，绿色的墙上用红笔写了三个字“垃圾箱”。朋友们看着草地上的垃圾，再看看小白兔手的小屋，个个脸都红了，它们恍然大悟，赶紧把草地上的垃圾拾进小房子里。

真是人多力量大，不一会儿工夫，草地又变得绿茸茸的。那间绿色小屋静静地站在那里，认真听着小白兔和朋友们的快乐歌声:绿草地，是我家，人人都来爱护它。

幼儿中班语言教学设计3

活动目标：

1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。

2、愿意给别人带去快乐。

活动准备：

多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔

活动过程：

一、看表情图（看课件）

1、出示两个表情（微笑、哭泣），说说你喜欢哪一个表情，看了哪个表情能想到快乐的事情？

2、拍照：小朋友甜甜的微笑

让我们一起来微笑，老师给