2025年大象版小学四年级科学上册教案全册(共50页) .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

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大象版小学四年级科学上册教案全册

四年级科学上册教材分析一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探

究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学

本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习

和生活打好基础。

二、教学目标：

1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

2、要求学生提高观察的准确性和精确性。

3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行

简单的加工整理、抽象和概括。

三、教材分析：

1、本册内容情况：

本册教材有以下八个单元的内容：我们的考察计划，吃的好

吗，探访鱼儿，小小赛车会，动物家族，饮料瓶能告诉我们什么，

招聘月球开发部长，走向两极。

每个单元的培养目标各有侧重点，注重能力培养的系统性和渐

进性。第一单元为“探究过程能力训练”单元，学生在教师引导

下，通过动手制作“秋天考察计划”，了解计划与组织的重要意义，

初步体验怎样计划与组织；再经历六个“综合探究活动”单元的学

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

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习，通过完整的“做中学”探究活动的锻炼，逐步学会能组成小

组，明确分工，学会准备活动材料，能小组商议活动规则，最终实

现对提出的研究问题制定出书面研究计划的的能力跨越；最后，结

合第八单元走向两极的学习，引导学生对前人计划和组织方面成功

和失败的案例进行总结和分析，并注重反思自己本学期参与计划与

组织的经验，进一步认识到精密的组织和计划是成功的保证。

2、教学重点：

重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小

学生的科学素养。

3、教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形

成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对

实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假

设。

四、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学

学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮

助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动

手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

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认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育

技术。

五、课时安排：第一单元

我们的考察计划

4课时第二单元

吃得好吗

8课时第三单元

探访鱼儿

8课时第四单元

小小赛车会

6课时第五单元

动物家族