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部编版三年级上册道德与法治期中测试卷加精品答案.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期中测试卷加精品答案.docx

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部编版三年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列属于良好学习习惯的是(??)。

A.爱看书

B.爱玩电脑

C.懒得动脑筋

2.下列做法正确的是(??)。

A.有那么多同学打扫卫生,少我一个没关系

B.学校的花开得真好看,小明放学的时候摘了几朵

C.小华主动帮助同学打扫卫生

3.下列不属于学校部门的是(???)。

A.敬老院

B.卫生室

C.教导处

D.图书馆

4.同学们在课堂上的想法和表现很多,(??)才是正确的。

A.不好意思提问

B.多思考,多提问

C.怀疑自己的问题太傻了而不敢问

5.小明学习遇到困难时,应该(?)。

A.放弃,不再学了

B.勤奋读书,刻苦学习

6.下列关于学习的说法,正确的是(??)。

A.学习就是一件很难的事,有些人就是学不好

B.学习经验是个人秘密,不能分享

C.要学会合理安排学习时间

二.填空题(共6题,共26分)

1.凡是具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分(???????)、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利。

2.大人们已经学会了很多(???),还是要不断地(???)。

3.“问题”是最好的(?????)。能提出问题的学生才是(?????)的学生。

4.世界充满了(??????)花朵里有问号,烟雾里有问号,天空、海洋和陆地上,到处都有问号,多在心中画(??????),凡事多问(??????)。

5.要想学得好,还要学会合理地安排(????),这样才能快乐地(????),尽情地(????),充分地(????)。

6.从出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领不是天生就有的,而是通过(?????)得到的。

三.判断题(共6题,共12分)

1.我每次考试都得第一,不需要学习别人的好经验。(??)

2.三年级学生小利学习成绩一直不理想,父亲就干脆让他离开学校回家帮忙做生意。(??)

3.学习要靠天赋,有些人天生注定是学不好的。???(???)

4.学校生活对我们成长没那么重要。(??)

5.被迫失学的适龄儿童,可以用《中华人民共和国义务教育法》来保护自己受教育的权利。??(??)

6.老师的工作很辛苦,我们要体谅老师。(?)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连一连。

校长??????少先队的活动

教导主任?????学校的全面工作

老师??????学校的教育教学工作

少先队辅导员???管理好学校的财物

校医??????传授知识和技能

管理员?????学生的身体健康

五.填表题(共1题,共12分)

1.利用课余时间,和同学们一起组成调查小组,了解你们的学校情况,并将学校的基本情况介绍一下。

六.简答题(共5题,共31分)

1.聪聪想在教师节时给班主任老师送上一张自己制作的贺卡,你能帮聪聪出出主意吗?

2.要想学得好,就要养成良好的学习习惯。在学习上,你认为有哪些良好的学习习惯值得大家去学习呢?

3.从哪些方面可以体现校园生活的丰富多彩?

4.如果你在星期天要做下面几件事,请根据自己的实际情况合理安排!。

(1)整理房间(2)写周记(3)散步(4)读课外书(5)和伙伴玩耍

5.我们的老师真的很辛苦。我们可以做些什么,既可以利于自己的成长和进步,又能减轻老师的负担呢?

七.材料题(共1题,共15分)

1.《新小学生日常行为规范》(修订)第3条:“尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。”

(1)上课铃响了,三(1)班小红在上楼梯时不小心摔倒了,三(2)班小平主动扶起小红,并扶着受伤的小红慢慢地上楼,结果小平上课迟到了,老师严厉地批评了小平。遇到这种情况,小平应该怎么办呢?

(2)为了庆祝教师节,请你制作一张感谢卡,送上对老师的感谢和赞扬。

①我知道教师节是每年的几月几日。

②感谢卡。

八.综合题(共2题,共18分)

1.观察我们的校园,画一张学校的平面示意图,可以简明地展现出学校的样子。

2.从出生到现在,我们已经有了很多本领,哪些本领是天生的,哪些是后天学习中获得的本领,选一选、填一填。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.B

5.B

6.C

二.填空题

1.性别、民族、种族

2.本领;学习

3.老师;爱思考

4.问号;问号;为什么

5.时间;学习;玩耍;休息

6.学习

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.调查内容:学校的建校时间、历史变迁、荣誉情况、师生人数、建筑面积、教学设施等。

调查方法:看看学校的荣誉墙;采访熟悉学校发展变化的老师;向老校友了解情况。

调查步骤:每个小组推选一位组长,小组成员分工合作;提前准备好

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