2025年基于问题解决的初中数学教学研究 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

基于问题解决的初中数学教学研究

关键信息项：

1、研究目的

2、研究方法

3、研究时间安排

4、研究成果形式

5、研究团队成员职责

6、研究资源分配

7、研究质量保障措施

8、成果应用与推广计划

1、研究目的

11探索基于问题解决的初中数学教学模式，提高学生的问题解决能

力和数学素养。

12分析问题解决教学对学生数学学习兴趣、学习态度和学习成绩的

影响。

13总结基于问题解决的初中数学教学策略和方法，为教师提供教学

参考。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2、研究方法

21文献研究法：查阅国内外相关文献，了解问题解决教学的理论和

实践成果。

22调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集学生和教师对问

题解决教学的看法和需求。

23实验研究法：选择部分班级作为实验组，采用问题解决教学模式

进行教学，与对照组进行对比分析。

24案例分析法：选取典型的教学案例进行深入分析，总结成功经验

和不足之处。

3、研究时间安排

31第一阶段（准备阶段）：具体时间区间1

成立研究团队，明确成员分工。

开展文献研究，制定研究方案。

准备研究所需的资料和设备。

32第二阶段（实施阶段）：具体时间区间2

按照研究方案开展实验研究和案例分析。

定期组织研究团队成员进行交流和研讨。

收集和整理研究数据。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

33第三阶段（总结阶段）：具体时间区间3

对研究数据进行分析和处理。

撰写研究报告和相关论文。

总结研究成果，提出改进建议。

4、研究成果形式

41研究报告：详细阐述研究背景、目的、方法、过程、结果和结论。

42教学案例集：整理和编写具有代表性的基于问题解决的初中数学

教学案例。

43论文：在教育类期刊上发表相关研究论文。

44教学资源库：建立包括教学设计、课件、试题等在内的教学资源

库。

5、研究团队成员职责

51负责人

全面负责研究工作的组织和协调。

制定研究方案和计划。

审核研究成果。

52研究人员

按照分工开展研究工作。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

收集和整理研究数据。

参与研究成果的撰写和讨论。

53技术支持人员

提供研究所需的技术支持，如数据分析软件的使用等。

协助制作教学资源。

6、研究资源分配

61经费预算

研究资料购置费用具体金额。

调研费用具体金额。

会议和研讨费用具体金额。

设备购置和维护费用具体金额。

成果出版和推广费用具体金额。

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