《马说》知识点必背(1).docxVIP

PAGE

1-

《马说》知识点必背(1)

一、作者及创作背景

(1)韩愈，唐代著名文学家、思想家，字退之，河南河阳（今河南孟州）人。韩愈自幼聪颖，勤奋好学，尤其擅长古文，被誉为“文起八代之衰”。其文学成就卓越，对后世影响深远。在政治上，韩愈主张改革，反对宦官专权，主张以儒学治国。他的思想和文学成就，使他在我国古代文学史上占有重要地位。《马说》是韩愈的一篇寓言性质的杂文，创作于唐宪宗元和十年（815年），正值韩愈被贬为潮州刺史之时。

(2)《马说》这篇文章以马为喻，借物抒情，表达了作者对人才被埋没的深刻感慨。韩愈认为，马的才能和潜力无法得到充分的发挥，是因为它们所处的环境和条件限制了它们的发展。在文中，韩愈通过对马的形象描写，揭示了封建社会对人才的压制和摧残。这篇文章语言简洁明快，寓意深刻，具有很高的文学价值和思想价值。

(3)《马说》的创作背景，与当时的社会环境密切相关。唐代是我国封建社会的繁荣时期，然而，在繁荣的背后，封建统治者的腐败和官僚制度的僵化，导致了人才的埋没和社会矛盾的激化。韩愈作为一位有远见卓识的思想家，敏锐地洞察到这一现象，并通过《马说》这篇文章，表达了他对人才的重视和对社会问题的关注。在文章中，韩愈借马喻人，揭示了封建社会中人才的悲剧命运，同时也表达了他对人才的渴望和对改革的呼唤。

二、主要内容与结构

(1)《马说》的主要内容包括对马的形象描绘、马的价值阐述以及马被埋没的讽刺。文章开篇即以“世有伯乐，然后有千里马”引出主题，强调人才需要被发现和重用。在描绘马的形象时，韩愈运用了丰富的修辞手法，如“龙马精神”、“骐骥一跃，不能十步”等，生动形象地展现了马的卓越才能。在阐述马的价值时，韩愈以“千里马常有，而伯乐不常有”为论点，指出人才的价值往往被忽视。以李广、卫青等历史人物为例，说明即使是有才能的人，也可能因为种种原因而无法施展才华。

(2)从结构上来看，《马说》分为三个部分。第一部分为引言，通过“世有伯乐，然后有千里马”引出主题，点明人才被发现的重要性。第二部分为对马的形象描绘和价值阐述，通过具体事例和比喻，论证了人才的价值和重要性。第三部分为对人才埋没的讽刺，通过讽刺那些不识人才、埋没人才的统治者，表达了作者对人才的重视和对社会现象的批判。整篇文章层次分明，逻辑严密，论证有力。

(3)在《马说》中，韩愈通过对马的描绘，暗示了人才的多样性和复杂性。他认为，人才如同千里马，具有卓越的才能，但并非所有的千里马都能被伯乐发现。这反映了当时社会对人才的选拔和评价机制存在缺陷。韩愈以“千里马常有，而伯乐不常有”为论点，指出人才的发现和培养需要伯乐式的眼光和慧眼。此外，文章还揭示了人才被埋没的根源，即封建社会的官僚制度和统治者的短视。通过对这些问题的剖析，韩愈表达了对人才重视和培养的强烈愿望，以及对社会现状的深刻反思。

三、名句赏析与理解

(1)《马说》中的名句“世有伯乐，然后有千里马”揭示了人才被发现与重用的关系。这句话强调了伯乐在人才发现过程中的关键作用。据统计，在古代中国，伯乐一词的出镜率极高，许多历史人物都自诩为伯乐，如战国时期的郭隗、三国时期的诸葛亮等。这些伯乐的成功案例，如郭隗发现并推荐了赵国的名将赵奢，诸葛亮推荐了刘备，都充分证明了伯乐对人才的重要性。

(2)文中的名句“千里马常有，而伯乐不常有”进一步阐述了人才与伯乐之间的稀缺性。在现实生活中，千里马确实存在，但能够发现千里马的伯乐却并不常见。这一点在古代和现代都有体现。如古代的李白、杜甫等伟大的诗人，虽然才华横溢，但他们的作品在当时并未得到足够的认可。直到后世，他们的价值才逐渐被发掘。这说明了人才的埋没往往与伯乐的缺失有关。

(3)《马说》中的名句“其真无马邪，其真不知马也”反映了作者对当时社会对人才认知的批判。这句话意味着，当社会不能正确认识人才时，人才的价值就会被忽视。这一观点在现代社会依然具有现实意义。例如，许多有才华的年轻人在求职过程中，因为种种原因而无法得到重用。这种现象表明，社会对人才的认知和评价体系仍需不断完善，以充分发挥人才的潜力。