第九讲 重力【寒假自学课】2024年八年级物理寒假提升学与练（原卷版）(1).docxVIP

第九讲重力（预习篇）（原卷版）

目录

新知导航：熟悉课程内容、掌握知识脉络

基础知识：知识点全面梳理，掌握必备

小试牛刀：基础题+中等难度题，合理应用

一、重力的概念

1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。

2.重力的特点

（1）地球附近的所有物体都受到重力作用，不管它是运动的还是静止的（重力是非接触力，只要在地球附近就受到重力作用）。

（2）重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。

（3）重力的效应：使物体从高处落向地面或使物体有向下落的趋势。

（4）物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。

二、重力的大小

1.现象探究：质量的大小和质量的关系

提出问题

物体所受重力与它质量有什么关系

猜想与假设

通常我们感觉到物体的质量越大，就越重。因此可以作出猜想：物体所受的重力与质量存在一定的关系，物体的质量越大，它所受的重力越大

设计实验与制定计划

用弹簧测力计分别测出总质量不同的钩码所受重力的大小，观察、比较钩码所受总重力的大小与总质量有何关系

进行实验与收集证据

（1）固定弹簧测力计，使其保持竖直状态。

（2）把一个质量为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码静止时，读出的弹簧测力计的示数即钩码所受重力的大小，将其记录在表格中。

（3）用同样的方法分别测出2个、3个、4个、5个、6个、7个相同的钩码的重力，并把测量结果记录在表格中。

（4）以质量为横坐标，重力为纵坐标，作出钩码重力大小跟其质量的关系图像，如图所示。

质量m/kg

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

重力G/N

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

2.94

3.43

重力与质量的比值/（N·kg-1）

9.8

9.8

9.8

9.8

9.8

9.8

9.8

分析论证

（1）由实验数据可知，当质量成倍数增加时，重力也成倍数增加，物体所受的重力与其质量的比值不变。

（2）由G-m图像可知，此图线是一条过原点的直线，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。

归纳总结

大量精确的实验表明，物体所受重力跟它的质量成正比。如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受重力跟它的质量之间的关系可以写成，即G=mg。

2.重力的计算

（1）物体重力大小与其质量的关系为G=mg，其中重力G的单位是N，质量m的单位是kg，g的单位是N/kg。g取9.8N/kg，粗略计算时取10N/kg。

（2）g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。

（3）使用公式G=mg时应注意以下几点：

①公式中各物理量都必须使用国际单位；

②要会将公式进行变形，能灵活运用。如已知物体的重力求质量时，可将公式G=mg变形为。

▲拓展培优

g值不是定值

g值虽然是一常数，但它跟物体所处的地理位置有关。

（1）在同一地区的物体，g值随其离地面高度的增加而减小（高度变化不大时，g值的变化可以忽略不计）。

（2）距离海平面相同高度的物体，g值随地理位置的变化而变化，在赤道处g值最小，在两极处g值最大。

（3）月球上的物体由于被月球吸引也受月球的“重力”。但是月球上的g值大约是地球上g值的，所以物体在月球表面受到的重力约是其在地球表面受到重力的。

三、重力的方向

1.现象探究：重力的方向

图示

现象

将小球用细线悬挂在支架上，将装置放在水平面上，静止时发现悬线竖直向下

将同样的装置与水平面成一角度α，静止时发现悬线竖直向下

归纳

重力的方向总是竖直向下的

2.对重力方向的理解

（1）重力的方向总是竖直向下，而不是垂直向下。

（2）重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态及位置无关。

★特别提醒

竖直向下≠垂直向下

“竖直向下”是指垂直于水平面向下，近似指向地心。“垂直向下”是指垂直于某个面向下，这个面不一定是水平面。所以“竖直向下”是“垂直向下”的一个特例，我们不能把重力方向说成是“垂直向下”。

G竖直向下，F垂直向下

3.重力方向的应用：人们在一根线下吊一重物，就做成了一根铅垂线。因为重力方向始终竖直向下，所以铅垂线静止时总竖直向下，故用铅垂线可以检查工作台面是否水平，墙壁上的画是否挂正等。

铅垂线与台面垂直，说明台面水平画的竖边没与铅垂线平行，说明画没挂正

四、重心

1.概念：地球吸引物体的每一部分，物体的各部分都受到重力的作用。但是，对于整个物体，重力的作用的表现就好像它作用在某一点上，这个点叫做物体的重心。重心实际上是物体各部分受到重力作用的等效作用点。

2.重心的位置

（1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心处，如图所示。

（2）质量分布不均匀的物体，重心