2025年北师大版三年级数学下册《平移和旋转》教案 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

平移和旋转（感受平移与旋转现象）

【教学内容】教材P27例题、P28试一试、P28-29练一练

【教学目标】

1.结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象,直观体会它们的

特点。

2.结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。

【教学重难点】

教学重点：认识平移和旋转现象，会判断图形平移的方向和距离。

教学难点：掌握在方格纸样画简单图形平移后的图形的方法。

【教学内容分析】

在二年级上册初步感知平移、旋转现象的基础上，本节课是进一步感知平移

和旋转现象。学生通过操作活动直观感受:平移就是物体或图形沿着某个方向移

动了一定的距离，确定平移需要两个因素，即方向和距离；旋转就是物体或图形

绕某定点沿某个方向运动，确定旋转需要两个因素，即旋转中心、旋转角(有方

向)。本节课重点在于结合观察和分类活动，让学生认识现实生活中物体运动变

化的规律，能直观区分平移和旋转两种常见的现象。

【教学策略】

让学生参与活动，多动手，通过学生的亲身体验，让学生去感知平移和旋转，

最大程度地保证将学生的自主探究落到实处。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、引入新课。

师：同学们，上节课我们学习了轴对称图形，这节课我们接着学习和图形有

关的知识，先让我们来看这几幅图。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

【设计意图】通过设计问题，引入新课，可以增强学生的好奇心，激发学生的探

索欲望。

二、探索新知。

师：想一想，它们都是怎么运动的？能按运动方式把它们分成两类吗？

【学情预设】生1：红旗是竖直向上移动的，方向盘是绕中心转动的，推拉窗是

水平向右移动的，风车是绕中心转动的，箱子是水平向左移动的，钟表的表针是

绕中心转动的。

生2：我发现方向盘、风车和表针都在转动。

生3：我发现国旗、推拉窗和箱子都在移动。

师：你们观察得很仔细，接着让我们再来认一认，并且把它们分分类。

【学情预设】生1：我发现升国旗、推箱子、推窗户这三个都是在直线上移动，

这些都是平移现象。

生2：我发现方向盘、风车、钟表的表针，都是绕一个点在转动，这些都是

旋转现象。

师：你们总结得真好，请同学们试着做一个表示平移或旋转的动作。

师：请同学们自己做一做动作，再和你的同伴做一个游戏，一个同学说平移

或者旋转，另一个同学做动作，一起玩一下吧。

师：同学们都玩得很开心吧，下面看这两位同学是怎样做动作的。

【学情预设】生：淘气在推书本移动，是平移现象；笑笑在转动胳膊，是旋

转现象。

师：说得不错，大家还见过哪些平移和旋转现象？与同伴交流。

生：生活中的平移现象有：商场直升电梯，电梯门的开关，电缆车的行驶等

等。

生：生活中的旋转现象有：风扇的扇叶转动，汽车车轮的转动，转椅的转动，

等等。

师：同学们都对平移和旋转有一定的了解了，让我们一起总结一下平移和旋

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

转的特点吧！

平移时，物体的形状、大小和自身方向都没有改变，只是位置发生了变化。

旋转时，物体的形状和大小都没有发生变化，只有自身方向和位置发生了变

化。

师：同学们现在对图形的平移和旋转有了初步的