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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
ⅩⅩ县中医医院安全知识和应急技能培训及
考核计划
为提高卫生人员的应急知识水平，我院制定应急培训计划，将突发公共
卫生事件应急知识和传染病管理、预防治疗等相关知识作为卫生技术人员
································2025
年度我院共培训人员107人次，培训内容包括各种应急预案的内容、应急
处理的组织机构及组成、责任分工、报告程序、接到报告后的响应和措施
等。通过培训大大增强了医务人员对应急工作重要性的认识，提高了应对
突发公共卫生事件的能力。
医务股
二○一一年二月六日
百学须先立志。——朱熹
ⅩⅩ县中医医院安全知识及应急技能工作培训考核计划
为规范卫生应急培训工作，提高卫生应急培训质量和效率，促进卫生应
急培训体系的系统化、标准化建设，依据《全国卫生应急工作培训规划》，
制定本计划。
一、培训目的
（一）增强卫生应急意识，使卫生应急人员建立依法、科学应对突发
事件的观念。
（二）充实卫生应急知识，提高卫生应急处置能力，使卫生应急人员
掌握卫生应急处置的基本理论、基本方法和基本技能，具有将卫生应急方
法和技能应用于处置各类突发事件的能力。
二、培训人员
医院应急管理、处置和医疗救援相关人员。
三、培训内容
根据卫生应急人员的组成特点和岗位职责要求，按照分类指导的原则，
分别制定《突发公共卫生事件应急处理理工作培训计划》、《传染病防控
工作培训计划》、《紧急医学救援培训计划》等3类卫生应急工作培训计
划。包括卫生应急工作概述与相关理论、卫生应急工作中的方法与技能、
各类突发事件卫生应急处置等，强调卫生应急的基本理论、基本方法和基
本技能。
四、组织管理
医院各职能、临床科室根据《全国卫生应急工作培训规划》规定的工
作目标和任务，参照本计划有关教学内容和要求，制订具体实施计划和方
案，有计划、有步骤推进各项培训措施落到实处。
五、培训方式与考核要求
（一）集中培训的考核分理论考试和操作考试两种形式。进修培训考
核采取理论考试与专项调查报告相结合的方式。
（二）操作考试可采用桌面推演、案例讨论、分析总结等方式。
（三）专项调查报告根据进修专业选择题目，由带教导师评分。
（四）可根据每次培训班的特点确定培训和考核方式。
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
突发公共卫生事件应急管理工作培训计划
一、培训目的
通过培训，使各类卫生应急管理人员增强应急管理和公共安全意识，
掌握卫生应急管理工作的基本理论、基本方法和基本技能，提高卫生应急
常态管理和突发事件卫生应急处置的组织协调能力，达到卫生应急管理岗
位的要求。
二、培训对象
各职能科室和从事卫生应急管理工作的人员。
三、培训方法
（一）培训形式。根据实际情况，主要采用短期集中培训形式。
（二）教学方法。以课堂理论授课为主，可采用专题讲座、案例分析、
小组讨论、模拟演练等方式。
（三）学时安排。每年培训一次，每次10学时。
四、培训内容与要求
（一）卫生应急概述与相关理论。
1．突发事件的概念与特征；突发公共卫生事件的概念与特征；卫生应
急的概念、工作内容、特点与原则；卫生应急管理的概念、特点、原则与
内容；卫生应急管理的参与主体及职责；我国卫
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