大班社会活动公开课教学设计：《家乡的农作物》.pptx

大班社会活动公开课教学设计:《家乡的农作物》汇报人：汇报日期：年月日

-引言活动内容与步骤活动预期效果46活动目标活动注意事项活动实施2目录135活动评估与反馈活动后续影响810活动资源与支持总结79

1引言

引言今天我将为大家分享大班社会活动公开课的教学设计——《家乡的农作物》本次活动旨在通过了解家乡的农作物，增进孩子们对家乡文化的认识和热爱，培养他们的观察力和探索精神

2活动目标

活动目标知识目标能力目标情感目标让孩子们了解家乡的主要农作物，掌握其生长特点和用途培养孩子们的观察力、探索精神和表达能力激发孩子们对家乡文化的热爱和自豪感

3活动内容与步骤

活动内容与步骤1.导入环节引入话题：向孩子们展示一些家乡的农作物图片，引发他们的兴趣提问互动：问孩子们是否知道这些农作物，以及它们的作用

活动内容与步骤2.新课学习讲解农作物：介绍家乡的主要农作物，如稻谷、小麦、玉米、大豆等，讲解其生长环境和特点观看视频：播放相关农作物的生长过程视频，让孩子们更直观地了解

活动内容与步骤3.实践活动实地观察：组织孩子们到农田实地观察农作物，让他们亲身体验农作物的生长过程互动讨论：让孩子们分享自己的观察心得，讨论农作物的生长环境和作用

活动内容与步骤4.游戏环节农作物知识竞赛：通过问答、抢答等形式，巩固孩子们对农作物的认识农作物拼图游戏：提供农作物图片的拼图，让孩子们在游戏中锻炼观察力和动手能力

活动内容与步骤5.总结与拓展总结回顾：回顾本次活动的重点内容，巩固孩子们的记忆拓展延伸：引导孩子们思考如何保护农田、珍惜粮食，以及家乡的其他文化资源

4活动注意事项

活动注意事项1在实践活动环节，确保孩子们的安全，避免发生意外事故安全第一2鼓励孩子们积极参与活动，发表自己的观点和想法积极参与3与家长沟通，让家长了解活动目的和内容，争取家长的支持和配合家园共育

5活动预期效果

活动预期效果通过本次活动，预期孩子们能够更加了解家乡的农作物，增强对家乡文化的认识和热爱；同时，通过观察、探索和实践，培养他们的观察力、探索精神和表达能力此外，活动还能促进家园共育，增强家长与孩子之间的互动和沟通

6活动实施

活动实施1.准备阶段收集资料：收集家乡的主要农作物图片、视频和相关资料，准备农作物拼图游戏所需的材料安排场地：选择适合的场地进行实践活动，如农田、教室等准备教具：准备相关的教具，如图片、视频播放设备、拼图等

活动实施2.实施阶段导入环节实施：展示农作物图片，提问互动，引发孩子们的兴趣新课学习实施：讲解农作物知识，播放相关视频，让孩子们了解农作物的生长环境和特点实践活动实施：组织孩子们到农田实地观察，让他们亲身体验农作物的生长过程，并进行互动讨论游戏环节实施：进行农作物知识竞赛和拼图游戏，巩固孩子们对农作物的认识

活动实施3.总结阶段在活动结束时：回顾本次活动的重点内容，巩固孩子们的记忆鼓励孩子们分享自己的观察心得和体验：让他们感受到成功的喜悦对孩子们的表现进行肯定和表扬：增强他们的自信心

7活动评估与反馈

活动评估与反馈1.评估方式观察法：观察孩子们在活动中的表现，包括参与度、观察力、表达能力等作品法：通过孩子们的拼图作品、观察记录等，评估他们对农作物的认识和观察能力问答法：通过问答形式，了解孩子们对农作物的了解和认识程度

活动评估与反馈2.反馈方式口头反馈：在活动中及时给予孩子们肯定和表扬，指出他们的不足之处，提出改进建议书面反馈：通过家园联系册、邮件等方式，向家长反馈孩子们在活动中的表现和收获，与家长共同探讨如何进一步促进孩子的发展展览展示：将孩子们的拼图作品、观察记录等进行展览展示，让家长和园所其他人员了解孩子们的成果和收获

8活动资源与支持

活动评估与反馈需要至少一位对农作物有一定了解的教师作为活动负责人负责活动内容的准备、活动的组织和孩子们的引导1.教师资源需要另外的辅助教师或志愿者协助维护秩序、照顾孩子们的安全

活动资源与支持2.物资资源农作物图片和视频资料：用于活动中的展示和讲解实地观察所需的工具：如放大镜、笔记本等游戏环节所需的教具：如拼图、答题卡等

活动资源与支持3.家长支持在活动前与家长沟通：了解孩子们对农作物的认识程度，争取家长的配合和支持在活动过程中：邀请家长参与，如协助组织、照顾孩子等在活动后与家长反馈：让家长了解孩子们在活动中的表现和收获

9活动后续影响

活动资源与支持1.增强孩子们的认知与情感通过本次活动，孩子们对家乡的农作物有了更深入的了解和认识，增强了他们对家乡文化的热爱和自豪感

活动后续影响在实践活动中，孩子们通过观察、探索和实践，培养了他们的观察力和探索精神，提高了他们的动手能力2.培养孩子们的观察与探索能力

活动后续影响3.促进家园共育本次活动促进了家园之间的沟通和交流，让家长更加了解