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哈尔滨师范大学申报第三期

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.学校概况

2.学科建设

3.师资队伍

4.人才培养

5.科学研究

6.国际交流

7.社会服务

8.未来展望

01

学校概况

学校简介

学校历史

哈尔滨师范大学始建于1951年，是新中国成立后首批建立的普通本科高校之一，已有70多年的办学历史。学校历经几代人的努力，现已发展成为一所以教师教育为特色，多学科协调发展的省属重点大学。

校园规模

学校占地面积达1100余亩，建筑面积约60万平方米。设有22个学院，涵盖文学、理学、工学、教育学、管理学、法学、经济学、艺术学等多个学科门类，现有全日制本专科生、研究生近2万人。

师资力量

学校拥有一支高水平的师资队伍，现有教职工1800余人，其中教授、副教授600余人。学校重视教师队伍建设，不断引进和培养高层次人才，为学校的发展提供了坚实的人才保障。

历史沿革

初创时期

1951年，哈尔滨师范大学前身——哈尔滨师范学院成立，标志着学校正式诞生。初期，学校仅有数学、物理、化学、中文、历史五个系，在校学生不足千人。

发展壮大

20世纪60年代，学校规模逐渐扩大，增设了教育学、外语、体育等系，形成了较为完整的学科体系。80年代，学校更名为哈尔滨师范大学，进入快速发展阶段。

现代转型

21世纪以来，学校积极推进教育教学改革，不断提升办学水平和综合实力。学校实施了多项重点工程，如新校区建设、学科建设、师资队伍建设等，为学校迈向高水平大学奠定了坚实基础。

校园环境

校园风光

哈尔滨师范大学校园环境优美，占地面积1100余亩，绿化覆盖率达40%。校园内建筑风格典雅，有古典与现代相结合的教学楼、图书馆、体育馆等设施，为学生提供了良好的学习生活环境。

教学设施

学校拥有现代化的教学设施，包括各类实验室、研究中心、网络教室等。教学设备总值超过2亿元，为学生提供了丰富的实验资源和实践机会。

生活配套

校园内设有完善的餐饮、住宿、医疗等生活服务设施。学生公寓设施齐全，配有空调、热水器等生活用品，能够满足学生日常生活需求。校园周边交通便利，购物、娱乐等生活配套一应俱全。

02

学科建设

学科体系

学科布局

哈尔滨师范大学学科体系完善，设有文学、理学、工学、教育学、管理学、法学、经济学、艺术学等多个学科门类。其中，教育学、文学、理学、工学等学科优势明显，拥有多个国家级、省级重点学科。

专业设置

学校开设本科专业70余个，覆盖文、理、工、经、法、教育、艺术等八大类。近年来，学校根据社会需求调整专业结构，新增了一批适应经济社会发展需要的新专业。

学科交叉

学校积极推进学科交叉融合，鼓励跨学科研究，设立了多个跨学科研究中心和实验室。通过学科交叉，学校在人才培养和科学研究方面取得了显著成果。

重点学科

优势学科

哈尔滨师范大学重点学科包括教育学、文学、理学、工学等，其中教育学是国家级重点学科，拥有博士学位授予权。学校在教育学领域的研究成果丰硕，培养了大批优秀教育人才。

特色学科

学校特色学科有化学、数学、计算机科学与技术等，这些学科在国内外具有较高的学术地位。化学学科是省级重点学科，拥有多个科研平台和实验室，为学科发展提供了有力支撑。

学科建设

学校重点学科建设投入持续增加，近年来累计投入超过5亿元。通过建设高水平教学科研平台，引进和培养高层次人才，重点学科的综合实力和影响力不断提升。

学科特色

教师教育

哈尔滨师范大学以教师教育为特色，培养了大量基础教育师资。学校设有教师教育学院，开展教师教育课程改革，培养具有创新精神和实践能力的教师。

艺术教育

学校艺术学科特色鲜明，设有音乐学院、美术学院等，培养了大量艺术人才。学校艺术教育成果显著，学生在国内外各类艺术比赛中屡获佳绩。

科研创新

学校鼓励科研创新，在理学、工学等领域取得了一系列重要成果。学校设有多个科研团队，承担了多项国家级、省部级科研项目，科研水平不断提升。

03

师资队伍

师资力量

教授团队

哈尔滨师范大学拥有一支高水平的师资队伍，现有教授、副教授等高级职称教师600余人。其中，享受国务院特殊津贴专家、国家“万人计划”教学名师等高层次人才40余人。

青年才俊

学校注重青年教师的培养，拥有一批青年学术骨干和优秀青年教师。近年来，青年教师获得国家级、省级教学竞赛奖项数十项，展现了良好的发展潜力。

科研实力

教师队伍在科研方面成果丰硕，承担了国家级、省部级科研项目数百项。在国内外学术期刊发表高水平论文千余篇，出版学术著作数十部，为学校学科建设和科学研究做出了重要贡献。

教学团队

教学团队建设

哈尔滨师范大学注重教学团队建设，形成了结构合理、素质优良的教学团队。现有国家级教学团队1个，省级教学团队3个，团队成员在教学方法改革、课程建设等方面取得了显著成绩。

课程改革

学校积极推进课程改革