2025年小班教研计划第一学期(精选7篇) .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

小班教研计划第一学期（精选7篇）

小班教研计划第一学期篇1

一、指导思想

本学期教研组以《纲要》为依据，以《新课程指南》为指导，围

绕业务计划的具体工作目标，结合本组实际，积极探索小班生活活动

中健康教育的实践与研究，提高教科研的有效整合，努力提升教师的

专业化水平和保教质量，使每一位教师都能获得不同程度的提升和发

展。

二、教研组情况

小班教研组现有教师8名，组内年轻教师5名和骨干教师1名，

还有2位老教师。我们组有丰富的实践经验、带班经验、系统的专业

知识，本学期我们小班教研组的每位教师将通过各种途径学习与专业

有关的知识，努力提高自己的业务水平，转变教育观念，吸收新的教

学理念，在教学上积极鼓励本组教师尝试创新。本学期，我们小段一

共有四个班级，其中三个班是新生班，一个老生班有34人之多，老

师要顾及每个小朋友，做到无微不至，对我们带班教师而言还是有很

大的挑战性。而且大多数的孩子是由祖辈带大，对家长的依赖性重、

缺乏基本的生活自理能力、对集体生活的适应能力较差、一些孩子不

会说普通话，加上每个班级多的幼儿，因此给我们的教育教学工作和

班级管理工作带来了一定的困难。我们将从孩子的年龄特点出发，以

孩子的习惯、自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

子习惯、自理能力的方法与途径，同时，以小班如何开展艺术活动为

研讨重点。

三、工作目标

1、关注健康教育活动，重点研究以开放的空间,自主的活动,个

性的发展——在小班如何开展艺术活动。

2、以老带新、师徒带教、提升全组教师的教育教学水平。

3、通过对主题活动核心价值的挖掘和主题内容的研讨，来提高

全组组员的教育教学实践。

4、进一步了解小班幼儿的年龄特征与发展目标，熟悉小班幼儿

的各类教参,提高教师理解与实施教材的能力。

四、具体措施

1、抓好《浙江省学前教育保教指南》的学习，提高素质。组织

深入学习，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发

展的实际，制定计划和组织活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求

做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。

2、积极开展活动。集体备课，活动后教研组共同探讨，对活动

提出建设性意见。

3、以沙龙研讨的形式，加强教师间交流与分享。定期交流本班

幼儿习惯、自理能力、区角游戏的发展情况，听取同伴的经验与建议，

分享同伴有价值的教育策略，创设宽松和谐的教研组氛围，更好的实

现教育资源共享，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提

高。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

4、加强理论学习，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励

教师多途径收集相关资料。

5、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的

文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动、为了进

一步提高教育能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求每人每月

完成笔记或反思。

6、青年教师的培养，通过以老带新、相互听课等，课前检查准

备、听随堂课的方式，检查的工作质量和效果，并要求听课有记录，

课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。

7、积极组织参加园内各项学习、培训