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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
第四单元《植物的生长》教学计划
《种辣椒》是青岛版小学科学（六•三学制）四年级下册《植物的生长》单元的第一课
时。本课旨在引导学生通过种辣椒来了解辣椒的生长过程并进行有效的观察，进而总结出其
他常见植物的一生需要经历哪些阶段。
《不同环境中的植物》是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册《植物的生长》单
元的第二课时。本节课指导学生通过观察周围的植物，了解不同环境中植物的特点。通过观
察莲和仙人掌的结构特点，思考莲和仙人掌是怎样适应水中与沙漠环境的。再通过了解不同
的植物需要的生长环境不同，进一步加深植物特点与环境关系的理解。
《调查家乡植物》是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册《植物的生长》单元的
第三课时。本课旨在先引导学生通过调查家乡的植物种类，了解它们与当地人们的生活的关
系，知道人类活动对植物生存产生一定的影响。
【学生分析】
四年级的学生好奇心强，求知欲盛，乐意通过动手，了解大自然，对种植植物更是有着
非常强烈的欲望和好奇心。但是由于学生在种植这方面的生活经验并不多，所以在如何种植
和如何管理方面，可能会存在眼高手低的现象，同时，四年级的学生虽然经历过中长期观察，
但是观察的品质也良莠不齐，还需要通过不同形式的活动或者中段交流等形式来维持学生
对种植和观察活动的热情。
课时分配
12.《种辣椒》1课时
13.《不同环境中的植物》1课时
14.《调查家乡植物》…1课时
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
四年级一班科学学科教案
授课人：_________上课时间：
教学内容：12.种辣椒课型：新授课时：1
【教学目标】备注（教师复
科学概念目标：备栏）
1.了解植物都会经历从生到死的过程，知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实
和种子的过程。
2.知道植物生长需要阳光、空气和水分等条件。
科学探究目标：
1.在教师指导下，能制订观察计划，并能根据观察计划进行中长期观察。
2.能运用语言、图表、照片等方式记录辣椒的生长过程，养成尊重事实、用事实说话的意识。
科学态度目标：
1.培养学生耐心观察和记录的习惯。
2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。
3.养成爱护植物的习惯。
科学、技术、社会与环境目标：
1.具有保护环境的意识和社会责任感。
2.初步了解人类活动对植物生存的影响。
【器材准备】
学生准备：辣椒种子、花盆、铲子、土、喷水壶等
教师准备：课件、记录表等
【教学过程】
一、引入课题
1.[PPT3出示]提问：你种植过植物吗？说一说你是怎么种植植物的。
2.学生回忆生活经验，分享种植植物的过程。
3.[PPT4-6出示]谈话：请同学们看大屏幕，你看到了什么？
引导学生交流，大屏幕上的这种植物是辣椒，生活中很常见，也比较容易成活，激发学生种辣椒的兴
趣和欲望。
长风
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