最新教科版四年级上册科学期末测试卷（夺冠）word版.docxVIP

最新教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

2.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

3.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

4.下面的食物可以生食的是（??）。

A.香蕉????B.鸡肉????C.土豆

5.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

6.把气球小车的喷气口对向左边，放开喷嘴，它将向（??）。

A.左边运动????B.右边运动????C.后面运动

7.我们对食物进行分类时，第一步要做的是（??）。

A.确定分类标准?????B.记录分类结果?????C.按类别给食物排序

8.摩擦力的方向与物体运动的方向（??）。

A.相同????B.相反????C.都有可能

9.完成食物的消化和吸收工作的主要是（）。

A.胃和小肠????B.口腔????C.食道

10.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

二.填空题(共10题，共54分)

1.垫圈越多，拉力越（???），小车的运动越（???），距离越（???）；垫圈越小，拉力越（???），小车的运动越（???），距离越（???）。

2.音调是由物体振动的（???）决定的。同一物体，振动越快，音调越（???）；振动越慢，音调越（???）。

3.营养的均衡就是指所获取的营养必须（???）搭配。

4.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

5.尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）﹔尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）。

6.骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。当自行车正常前进时，车轮和地面之间是属于滚动摩擦，摩擦力较（???），当处于刹车状态时，车轮和地面之间属于滑动摩擦，摩擦力（???）。

7.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

8.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（???）的单位，简称“牛”。，用符号（???）来表示。

9.无论白天还是夜晚，我们]都在呼吸。一次呼吸包括（???）和（???）两个动作。

10.拉长的橡皮筋具有（???），释放后可以产生（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

2.用同样的力量拨动橡皮筋，皮筋拉得越紧，发出的声音越强。（??）

3.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（??）

4.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

5.气球在空中的飞行方向受它的喷气方向控制。（??）

6.通过进行吸入与呼出气体的比较，我们认为地球的大气中氧气越多越好，二氧化碳越少越好。（??）

7.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

8.橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（??）

9.嘴和鼻子都可以呼吸。（??）

10.当橡皮筋恢复到原来的形状后弹力消失。（??）

四.连线题(共2题，共8分)

1.连线题。

2.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。

五.简答题(共5题，共28分)

1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。

5.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？

六.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是