示例：《聊斋志异》中的《狼》主题课件.pptVIP

聊斋志异《狼》主题课件欢迎来到《聊斋志异·狼》的主题课件！本课件旨在深入剖析蒲松龄先生的经典短篇小说《狼》，通过生动的讲解、丰富的互动和多样的教学手段，帮助同学们理解故事梗概、分析人物形象、把握故事主题，并学习其中的写作手法，让同学们在轻松愉快的氛围中，提升文学素养和思辨能力。让我们一起走进蒲松龄的奇幻世界，感受《狼》的魅力吧！

课程导入：引人入胜的狼故事在开始今天的课程之前，我们先来听一个引人入胜的狼故事。这个故事讲述了在明末清初的社会背景下，一个屠夫与狼之间斗智斗勇的故事。通过这个故事，我们将逐步揭开人性的复杂，以及在生存面前，人与动物之间的关系。这个故事不仅情节生动，而且寓意深刻，让我们在欣赏故事的同时，也能引发对现实的思考。接下来，请大家跟随我一起，进入这个充满惊险与智慧的狼的世界吧！1故事背景介绍了解故事发生的时代背景，有助于理解人物行为的动机。2情节概要预览对故事主要情节进行初步了解，为深入分析打下基础。3思考问题引导提出一些引导性问题，激发同学们思考故事的深层含义。

聊斋志异及蒲松龄简介《聊斋志异》是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。“聊斋”是他的书斋名，“志异”是记录奇异之事的意思。全书共有短篇小说491篇，内容丰富，题材广泛，多以鬼狐精怪为题材，反映了当时的社会现实和人民的思想感情。蒲松龄通过这些故事，表达了他对社会黑暗面的不满和对美好生活的向往。蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，山东淄川人。他一生科举不利，郁郁不得志，遂将精力投入到文学创作中，最终成就了《聊斋志异》这部传世之作。聊斋志异清代文言短篇小说集，内容多为鬼狐故事，反映社会现实。蒲松龄字留仙，山东淄川人，一生科举不利，致力于文学创作。

《狼》故事梗概：概括故事主要情节《狼》的故事讲述了一个屠夫在回家的路上遇到两只狼，狼想吃掉屠夫，屠夫奋力反抗，最终杀死了两只狼的故事。故事虽然简短，但情节紧凑，引人入胜。屠夫的勇敢和智慧，以及狼的狡猾和残暴，都给读者留下了深刻的印象。故事也反映了当时社会人与动物之间的紧张关系。屠夫的遭遇并非偶然，而是当时社会环境的一个缩影。通过这个故事，我们可以看到当时人们在面对困境时所表现出来的勇气和智慧，以及对美好生活的渴望。屠夫遇狼屠夫在回家路上遇到两只饥饿的狼。奋力反抗屠夫利用手中的刀与狼展开搏斗。智取双狼屠夫最终凭借智慧和勇气杀死了狼。

故事背景：明末清初的社会环境《狼》的故事背景设定在明末清初，这是一个社会动荡、民生凋敝的时代。战争频仍，盗匪横行，百姓生活困苦。在这样的社会环境下，人们为了生存，不得不面对各种各样的挑战和危险。屠夫作为社会底层的小人物，他的遭遇也反映了当时社会的残酷和无情。了解故事的背景，有助于我们更深入地理解故事的主题和人物形象。同时，明末清初也是一个思想解放的时期，人们开始对传统观念进行反思和批判，这也在《聊斋志异》中有所体现。战乱频繁社会动荡，百姓生活困苦。民生凋敝盗匪横行，人们面临生存危机。思想解放人们开始反思传统观念。

生字词学习：重点字词讲解（1/3）学习文言文，首先要掌握一些重要的生字词。《狼》这篇课文中有一些需要同学们重点掌握的字词。比如“缀行甚远”，其中的“缀”是什么意思？“屠暴起”，这里的“暴”又该如何理解？这些字词的理解，对于我们正确理解课文内容至关重要。接下来，我们将逐一讲解这些重点字词，帮助同学们扫清阅读障碍。同时，我们还将结合具体的语境，让同学们更好地理解这些字词的用法和含义。学习文言文，不仅仅是记住字词的解释，更重要的是理解它们在句子中的作用。1缀跟随，尾随。2甚很，非常。3暴突然，猛然。

生字词学习：重点字词讲解（2/3）继续我们的生字词学习。接下来，我们将学习“犬坐于前”中的“犬坐”，“顾野有麦场”中的“顾”等字词。这些字词虽然看似简单，但它们的含义却非常丰富。我们需要结合具体的语境，才能真正理解它们的含义。比如“犬坐”指的是像狗一样坐着，形容狼的姿态。“顾”在这里是“看”的意思。只有掌握了这些字词的含义，我们才能更准确地理解课文内容，才能更好地体会作者所表达的思想感情。犬坐像狗一样坐着，形容狼的姿态。顾看，回头看。窘困窘，为难。

生字词学习：重点字词讲解（3/3）在掌握了一些基础的生字词之后，我们再来学习一些稍微复杂一些的词语，例如“苫蔽成丘”中的“苫蔽”，“弛担持刀”中的“弛”。“苫蔽”指的是用草覆盖、遮蔽，“弛”是卸下的意思。理解这些词语需要一定的文言文基础，希望同学们认真学习，勤加练习。只有不断积累，才能提高文言文阅读能力。学习文言文是一个循序渐进的过程，需要同学们付出耐心和努力。相信通过今天的学习，同学们一定能够更好地理解《狼》这篇课文。苫蔽用草覆盖、遮蔽。1弛卸下，放松。2眈眈注视的样子。3

课文朗读：范读与学生齐读学习文言文，朗读是非常重要