2学习之中有乐趣 教科版心理健康四年级上册.ppt

2学习之中有乐趣教科版《心理健康》四年级上册 这些事情你经历过吗？学走路学整理学说话 你的爸爸妈妈是怎么说的呢？和我们分享一下吧！我是怎样学会说话的？我是怎样学会走路的？我是怎样学会穿衣的？我是怎样学会使用筷子的？…… 班级大讨论我们每个人从出生开始就不断地在学习，你觉得学习是快乐的，还是痛苦的？ 法布尔出生于法国南部山区的一个小村庄，从童年起他就对大自然中的动物格外入迷。他总有一连串的问题,例如:鱼儿睡不睡觉?鸟儿长不长牙齿?蝴蝶为什么这样漂亮……有些问题就连大人们也回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。为了观察一群蚂蚁搬运一只死苍蝇，他可以趴在路边，拿着放大镜，一动不动地观察一整天;为了捕捉一只小虫，他经常气喘吁吁地追着虫子跑很远。同时为了研究昆虫，法布尔像饥饿的人扑在面包上一样，贪婪地阅读各种昆虫学方面的书籍。凭借着自己对自然世界的无限乐趣,法布尔终生执着于生物学和昆虫行为学研究，最终完成了长达十卷的《昆虫记》，成为世界著名的生物学家。法布尔与昆虫 故事分享会你还知道哪些类似的小故事？ 陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。陈毅吃墨水 董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。董仲舒三年不窥园 阅读与感悟在你眼里，法布尔、陈毅爷爷、董仲舒是一个怎样的人？你觉得学习对于他们而言，是快乐的，还是痛苦的？为什么呢？我们怎样才能感受到学习的乐趣呢？ 对于学习，我们要像法布尔一样，有一种追求真理、探求真相的执着和锲而不舍的精神；也要像陈毅爷爷，有一种废寝忘食的专注；还要像董仲舒一样，有着惊人的自律。如果我们能把学习当成意见快乐的事情，在学习过程中我们将始终保持不竭和强劲的动力。学习之中有乐趣 学习生活中的“苦”与“乐”学习就如同我们的日常生活一样，有快乐也有痛苦，有成功也有失败。和同学们一起讨论讨论我们学习中的“苦”和“乐”，并试着一起分析一下原因吧！ 学习之中有乐趣 学习之中有苦闷 观察与发现在同学们的分享过程中，你发现了什么？是什么原因导致了学习会带来痛苦？又是什么原因让学习变得快乐？ 学习的痛苦：1 遇到不感兴趣、枯燥乏味的知识2 需要我们付出时间和精力，反复学习会遇到一些学习上的挫折有时候努力并不一定带来显著的成绩…… 学习的快乐：1 不断发展自己的兴趣，满足了求知欲2 开阔了眼界，看到了丰富多彩的世界学习到了更多的知识，提升了自己的能力体验了学习带来的成就感…… “苦”中作“乐”学习是苦乐交织的过程，在痛苦中，会衍生出快乐。比如：当你通过自己的不懈努力，解决了数学难题时，就会体验到那种油然而生的幸福感;当你精心构思、谋局布篇，写出一篇满意作文时；当你可以流利地背诵英语短文、声情并茂地朗读诗文时；同样可以体验到幸福。 想一想，你是如何体验到学习的乐趣的，总结一下你的方法，和同学们分享一下！当我因学习成绩进步受到老师表扬时，我___________________________________________________;当我用学到的知识帮助妈妈解决生活难题时，我_____________________。当我_____________________________________________。试一试：变“苦”为“乐” 我感我知换个角度思考，你会感觉到自己就像一条在浩瀚的知识海洋里畅游的鱼，正在自由地吮吸着各种各样的养料，为将来那完美的龙门一跃蓄积着能量。 心灵回音壁 读一读积极学习 体验你快乐除了学校的课堂，田野可以是课堂，社会可以是课堂，……除了学校的老师，父母可以是老师，同学可以是老师，大自然可以是老师，社会可以是老师，……除了课堂可以学习，可以利用互联网学习，可以阅读报纸学习，可以观察自然学习，……享受学习，成就幸福人生！同学们，来吧，知识大门向你敞开！ 课堂小结正所谓，活到老、学到老，学习是人类终身都在努力的一件事情，我们必须要找到学习的乐趣，才能终身享受学习的乐趣。 2学习之中有乐趣学习伴成长学习的乐学习的苦学会变苦为乐 知识源自点滴2023年如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。