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一、任课教师简介

(1)张老师，毕业于我国著名高等学府，拥有丰富的教学经验和深厚的学术背景。自2005年任教于杭州电子科技大学以来，张老师一直致力于电子信息工程专业的教学工作。他严谨的治学态度和深厚的专业知识深受学生喜爱，所授课程包括《电路分析》、《模拟电子技术》等。在教学过程中，张老师注重理论与实践相结合，鼓励学生参与科研项目，提高学生的实际操作能力。在他的指导下，许多学生取得了优异的成绩，并在国内外学术竞赛中屡获佳绩。

(2)在教学之余，张老师还积极开展学术研究，近年来在《电子学报》、《电路与系统学报》等权威期刊发表多篇学术论文。他的研究方向主要集中在电路设计与优化、信号处理等方面。张老师的研究成果不仅提升了学校的学术影响力，也为我国电子信息产业的发展做出了贡献。同时，他还担任多个学术期刊的审稿人，为学术界的交流与发展贡献自己的力量。

(3)张老师关心学生成长，积极参与学生的课外活动。他经常与学生交流，了解他们的学习、生活状况，给予他们正确的指导。在他的带领下，班级形成了团结互助、积极进取的良好氛围。此外，张老师还注重学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在他的努力下，所教班级学生的综合素质得到了全面提升，为将来步入社会打下了坚实的基础。

二、课程教学大纲

(1)本课程《电路分析》旨在为学生提供电路理论基础，涵盖电路的基本元件、基本定律、电路分析方法等内容。课程内容分为电路基本理论、直流电路分析、交流电路分析、频率响应、线性时不变系统等模块。通过学习，学生应掌握电路分析的基本方法，能够运用所学知识解决实际问题。课程采用理论讲授与实验相结合的教学方式，注重培养学生的逻辑思维能力和实际操作技能。

(2)课程《模拟电子技术》主要介绍模拟电子电路的基本理论、电路组成、工作原理以及设计方法。课程内容分为半导体器件、放大电路、运放电路、滤波电路、功率放大电路等部分。学生需了解半导体物理基础，掌握晶体管的工作原理和特性，学会分析和设计模拟电子电路。课程采用课堂讲授、实验和课程设计相结合的教学模式，强调理论与实践相结合，提高学生的电路设计能力。

(3)《数字电路》课程以数字逻辑为基础，介绍数字电路的基本理论、电路组成、工作原理以及设计方法。课程内容涵盖逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、数字集成电路等。学生需掌握数字电路的基本概念和基本分析方法，能够进行数字电路的设计与优化。课程采用理论教学与实验相结合的方式，注重培养学生的创新思维和实际操作能力，使学生能够适应数字电路领域的发展需求。

三、教学资源与教学方法

(1)本课程的教学资源丰富多样，包括教材、教学课件、实验指导书、在线教学平台等。教材选用国内知名专家编写的权威教材，确保知识的系统性和前沿性。教学课件内容丰富，图文并茂，便于学生理解和记忆。实验指导书详细介绍了实验原理、步骤和注意事项，帮助学生掌握实验技能。在线教学平台提供课程视频、习题库、讨论区等资源，方便学生自主学习和交流。

(2)教学方法上，本课程采用启发式教学、案例教学、讨论式教学等多种教学手段。启发式教学注重培养学生的思考能力和创新意识，教师通过提问、引导，激发学生的学习兴趣。案例教学以实际工程案例为背景，让学生在实践中学习知识，提高解决实际问题的能力。讨论式教学鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神。此外，课程还定期举办学术讲座，邀请业界专家分享最新研究成果，拓宽学生的视野。

(3)为了提高学生的学习效果，本课程注重过程评价与结果评价相结合。过程评价包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，旨在培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。结果评价则以期末考试为主，全面考察学生对课程知识的掌握程度。同时，教师密切关注学生的学习动态，及时给予反馈和指导，确保每位学生都能在课程中取得进步。此外，课程还设立奖学金制度，鼓励学生积极参与课外学术活动，提升自身综合素质。