教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含答案（基础题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（??）。

A.松??????B.紧??????C.变粗

2.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

3.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

4.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

5.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

6.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

7.下面声音中，刺耳的是（??）。

A.朗朗的读书声????B.巨大的爆炸声????C.小溪的流水声

8.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

9.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

10.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

二.填空题(共10题，共36分)

1.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

2.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

3.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

4.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

5.声音以（???）的形式传播。

6.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

7.我们的发声器官是（???）。

8.尺子伸出桌面（???），发出的声音高；尺子伸出桌面（???），发出的声音低。

9.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（???）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

10.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.音高和音量没有什么区别。（??）

2.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

3.听小骨是内耳的一部分。（??）

4.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（??）

5.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（??）

6.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

7.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（??）

8.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

9.耳郭具有收集声音的作用。（??）

10.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共27分)

1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共28分)

1.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。

（1）填表

（2）多次重复上面的实验发现：（???）。

2.小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕在两根铁钉上（如下图），简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音，于是小明认真进行了探究。

1.按住位置A时，小明发现钢丝的振动频率慢，发出的声音（???）（