2024年新牛津译林版三年级上册英语课件 Unit 7 Happy Birthday! 第二课时.pptx

下载文档

0
0
约3.19千字
约 22页
2025-03-16 发布于河南
举报
版权申诉
保障服务

2024年新牛津译林版三年级上册英语课件 Unit 7 Happy Birthday! 第二课时.pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共22页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

译林版三年级上册第二课时StorytimeThanks,Dad!Unit7HappyBirthday!优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

Lead-inWhatdoyougetfromyourbirthday?优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

StorytimeThanks,Dad!1Let’stalk.Howlovely!onetwothreefourfive优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

StorytimeThanks,Dad!2Let’stalk.优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

StorytimeThanks,Dad!2Let’stalk.CanIhelpyou?Yes,please.toyHowoldareyou?优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

StorytimeThanks,Dad!3Let’stalk.pleasecool优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

StorytimeThanks,Dad!4Let’stalk.Howoldareyou?询问年龄→优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

StorytimeThanks,Dad!5Let’stalk.You’rewelcome.Hereyouare.Thankyou.→回答优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

StorytimeThanks,Dad!6Let’stalk.attentionImtwo.优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

StorytimeThanks,Dad!7Let’stalk.HappyBirthday.Weloveyou.优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

WhatdoesLiuTaogetfromhisbirthday?总结StorytimeAtoy.优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

PracticeReadandcircle优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

PracticeMatchandsayCanyouusethesentencesabovetomakeupadialogue?优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

PracticeMatchandsayCanIhelpyou?Yes,please.Iwanttobuymyselfabirthdaygift.Todayismybirthday.HappyBirthday!Thanks.Howoldareyou?I’mfive.Doyouwantthisball?Wow,itlooksgood.Thankyou.You’rewelcome.优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

GroupworkMatchandsayHowoldareyourfriends?Whatdotheygetfromtheirbirthdays?Namenine优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

LetsplayCanyousingbirthdaysong?优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

LetsplayCountingfrom1to10优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

Exercise请帮它们过桥吧~birthdayHappytoyou.优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

Exercise请帮它们过桥吧~you?areHowold优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

Exercise请帮它们过桥吧~Ihelpyou?Can优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很