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新工科背景下工程项目管理课程的教学改革与探索.docx

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新工科背景下工程项目管理课程的教学改革与探索

新工科背景下工程项目管理课程的教学改革与探索（1）．．．．．．．．．．4

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、新工科背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

新工科概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2发展背景及趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

工程项目管理课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1课程内容与设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、教学改革与探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

教学目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1明确教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2课程设置定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

教学内容改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1更新课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2加强实践环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3融入新技术、新方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1引入线上教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2采用混合式教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.3实践项目驱动教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、师资队伍建设与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

师资队伍现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.1师资队伍结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.2教师专业能力提升需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

师资队伍培训与建设方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1国内外进修与学术交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2企业实践锻炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3教学团队建设与协作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、课程评价与反馈机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

课程评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.1多元化评价主体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.2过程化与结果化评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

反馈机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

新工科背景下工程项目管理课程的教学改革与探索（2）．．．．．．．．．30

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）新工科背景下的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）工程项目管理课程的重要性．．．．．

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