2025年小学语文教研活动方案 .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

小学语文教研活动方案

小学语文教研活动方案1

一、指导思想：

期中考试过后，我们发现，每个班总有少数语文学习困难生，

他们不太喜欢上语文课，也不喜欢阅读，导致语文成绩越来越差，

基本丧失了语文学习的兴趣和热情。因此，我们想通过这项课题的

研究，寻找一些行之有效的对策，来激发这些学困生的阅读兴趣，

从而切实提高这部分学生的阅读能力，对其终身发展有所帮助。

《语文课程标准》明确指出要培养学生“语文课程应培育学生

热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，

丰富语言的`积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要

的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”如何让

学困生也具有适应实际需要的阅读力，为学生的发展打下扎实的基

础，所以我们确立了关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考

的课题。

二、介绍我们眼中学困生的有关情况

（1）本期前几次考试成绩。成绩长期在50分以下；在语文学

科中成绩明显低于平均水平的学生确定为学困生

（2）平时作业阅读题基本不做或错误率较高；

（3）阅读题基本不得分。

百学须先立志。——朱熹

三、我们组确定的帮助措施

1、上课前督促其进行预习，可通过读课文、写生词、圈画不理

解的词句联系上下文或查工具书加以理解，使学困生对新课内容有

所了解，以便课堂更好地阅读。

2、上课时要加倍关注学困生，时刻关注其课堂情况，尽量与其

形成互动，教授其听课、记笔记、作注释的方法。

3、课外多多关注学困生，教授其阅读的方法，帮助培养阅读理

解的能力，使自主阅读成为一种习惯。对于要求背诵的重点课文、

段落，教师应条分理析地讲解，使其在理解的基础上容易背诵；要

督促学困生多看一些有益的课外书，如《唐诗》《宋词》《上下五

千年》《寓言故事》《成语词典》等，以培养学困生良好的阅读习

惯，提高其基本的文学素养。

4、针对学困生情况制定合理的目标，发现其点滴进步。

四、具体安排

时间：双周二下午

地点：实验室

参加人员：四-六年级组语文老师

主持人：

中心发言人：

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

记录人：

五、活动安排

1、主持人主持，活动开始

2、朱老师播放视频

3、各位老师谈想法

4、与会领导做指导意见

5、主持人做总结，活动结束小学语文教研活动方案2

一、指导思想：

1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程，突出

工作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要积极发挥教学研究、

教学指导和服务于教学的职能。我盲作的主题是发展；工作的灵魂

是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点

的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力

打下良好的基础。

2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。

3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动

语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势，力优化教学过程。

穷则