2024年新湘教版地理七年级上册教学课件 第一章 让我们走进地理 2.第二节 我们怎样学地理 .pptx

1.在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。2.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。3.结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。4.设计简单的调查方案，利用问卷、访谈等形式进行社会调查。设计简单的考察方案，利用工具进行观察、观测等野外考察。《义务教育地理课程标准（2022年版）》优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

七年级地理上册优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

浏览左侧地图，你能获取什么信息呢？优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

仔细阅读教材，给下列题目填空。地图：用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例___________，并用_______画在平面的相应位置上，注上必要的________，就成为一幅地图。地图是什么？缩小符号文字优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

中国是世界上最早使用地图的国家之一，早在公元前2100年的夏禹时期，就有“禹收九牧之金，铸九鼎象征九州”的记载。这“九鼎”和后来由它派生的《山海经》，就是一种原始地图。中国古代地图优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

1.鸟瞰制作思路2.平面图3.地图把原有的景物描在纸上。用符号表示鸟瞰图中的景物。加入方向、比例尺、图例和注记等要素。准备绘图纸及绘图工具（直尺、圆规、三角板、铅笔等）优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

练习：绘制平面草图1.请试着绘制一幅你所在学校的校园平面草图。2.将你绘制的平面草图与同学交流，说一说在绘图中遇到的困难和问题。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

仔细阅读课文，给下列题目填空。1.方向：四个基本方向，加上共八个方向。2.比例尺：表示比缩小的程度。3.图例和注记：地图上表示地理事物或现象的叫图例；地图上的以及标明山高、海深等的叫注记。东、南、西、北东北、东南、西南、西北图上距离实地距离符号文字说明数字优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

可以用上下左右指出方位吗？指向标定向法：根据指向标来确定方向，指向标箭头的指向一般为北向。一般定向法：通常采用“上北下南，左西右东”的惯例确定方向。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

足球场位于篮球场的（）A.西北方向B.东北方向C.正北方向D.正南方向C（黑龙江大庆中考）读图，完成习题。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

确定地平面的方向1.在野外，我们经常需要辨认方向。请尝试运用下列方法，在北半球确定方向。根据手表定向：一般来说，在北半球中高纬度地区，把手表平放，让时针对准太阳，时针和表盘上12点之间夹角的角平分线所指的方向，大致就是南方。活动优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

根据日影定向：北半球中高纬度地区，物体影子最短时指向北方。根据地物定向：我国古老建筑物大多坐北朝南。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

利用植物定向：北半球独生树木，一般树叶向南一侧繁茂，向北一侧稀疏；树木年轮南疏北密；苹果树上苹果红的一面往往向南；青苔喜阴暗潮湿，岩石上多青苔的一面为北侧。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

2.除了上述方法外，你还有哪些辨认方向的“窍门”？3.请说出你所在学校校门的朝向。月相：大体上农历每月十五之前，月球亮的部分朝向西方，每月十五之后亮的部分朝向东方。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

（在地图上画上1条1厘米的线段，并注明图上1厘米代表的实地距离。）1.数字式：如1：100000或1/100000（分子分母为同一单位，通常是厘米。）2.文字式：如“图上1厘米代表实地距离1千米”3.线段式：如比例尺一、比例尺的三种表示方式012千米优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

二、比例尺大小的比较1.数字式：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。2.文字式和线段式：图上1厘米代表的实地距离越大，比例尺越小；图上1厘米代表的实地距离越小，比例尺越大。三、比例尺的计算公式比例尺＝图上距