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小班心理健康教育;;;;通过心理健康教育活动,促进幼儿注意力、记忆力、想象力等认知能力的发展。;早期识别;通过肯定和鼓励,培养幼儿的自尊心和自信心,让他们相信自己的能力和价值。;规则意识;;小班幼儿逐渐能够区分更多的颜色、形状、声音等,且感知觉的敏感度也在不断提高。;小班幼儿的注意力主要受到外界刺激的影响,容易被新鲜事物吸引而转移。;;;;建立师生之间的平等关系,让每个幼儿感受到被尊重和关爱。;主题活动;鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动,共同关注幼儿的心理健康。;观察评估;;通过组织亲子运动会等活动,让家长和幼儿共同参与,增强亲子间的默契与情感。;合作游戏;;案例分析:成功解决幼儿心理问题实例;;提高教师自身的心理素质,培养其健康的心态和情绪调节能力。;包括心理健康理论、学生心理发展规律、心理咨询技巧等方面的知识。;;为教师提供丰富的心理健康教育资源,包括书籍、期刊、网络课程等。;;包括情绪表达、同伴关系、自信心、适应能力等方面,确保评价全面。;定期收集家长反馈意见;跟踪方法;不断优化教育策略与方法;感
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