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部编版四年级下册道德与法治 期末测试卷【word】.docxVIP

部编版四年级下册道德与法治 期末测试卷【word】.docx

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部编版四年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列(??)不是关于诚信的名言。

A.学季布,诺千金

B.人无信,无以立

C.言必行,行必果

D.一寸光阴一寸金

2.购买物品的时候,我们要凭借(?)来避免购物中带来的麻烦。

A.发票

B.保证书

C.赠品

D.购物中省下的钱

3.买东西时,我们应该学会看包装,比如(??)。

①厂名厂址

②使用说明

③生产日期

A.①③????B.③②????C.①②③

4.下面哪种物品是由工业生产提供的?(??)

A.大豆

B.床单

C.猪肉

5.下列不属于农业生产的是(???)。

A.种庄稼

B.植树造林

C.建楼房

D.养鱼

6.我赞同的消费主张是(???)。

A.只买贵的,便宜无好货啊

B.看到打折的商品就赶紧买,能省不少钱

C.我的东西一定要比别人的好

D.合理比较,勤俭节约

7.哪一做法是正确的?(??)

A.在学校食堂就餐时,把饭菜弄得到处都是

B.口香糖随地乱吐

C.服务员为我们提供服务时,我们给他们一个微笑道一声谢谢

8.新型冠状肺炎期间,我们“停课不停学”,说明家乡的(??)发展很给力。

A.商业设施

B.医疗设施

C.通讯设施

9.哪一物品来自于工业生产(??)。

A.面包

B.木材

C.冰箱

10.下列说法错误的是?(??)

A.我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作

B.我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动

C.我们住的房子离不开列车员的辛勤劳动

二.填空题(共10题,共32分)

1.人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有(???)之分。

2.“QS”是(???)的缩写。消费者在购买食品时必须认准是否有“QS”标志。

3.写出一个你所熟知的传统节日以及这个节日所特有的风俗。

传统节日:(???)?风俗:(???)

4.说话不算数不仅会对(???)造成伤害,也会对(???)造成伤害。

5.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,消费者有权索要(???)。

6.国际劳动节在每年的(???),它是世界上八十多个国家的全国性节日。

7.我国有许多重要的传统节日,如(???)、(???)和中秋节等。但是相同的节日会有不同的庆祝方式,这就形成了各地有差异的(???)。

8.浪费行为是对(???)劳动成果的不尊重。

9.设立“中国农民丰收节”,体现了我国重视(???)、尊重(???)、感恩(???)的文化传统。

10.(???)是国家管理财政、征收税款的重要工具。

三.判断题(共10题,共20分)

1.璐璐总是向朋友做保证,但从来没算数过,这是不守信的表现。(??)

2.合理开支就意味着要省钱。(?)

3.看到同学被欺负,小红想:“多一事不如少一事。”她就赶紧走开了。(??)

4.有时朋友会向我们提出来不合理的要求,我们应该答应他。(??)

5.家乡修了路,这对于家乡人的出行方便多了。(??)

6.农民属于劳动者的一种。(??)

7.衣食住行都离不开农业,所以农业是我们生活的基础。(??)

8.洗衣机加重了人们的工作负担。(??)

9.班内组织活动,张萌购买了没有生产日期的小食品。(??)

10.我们要理性消费,学会做出正确的购物选择。(?)

四.连线题(共1题,共5分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

北京?????皮影

陕西?????京韵大鼓

东北?????舞狮

广东?????秧歌

江苏?????苏州刺绣

五.填表题(共2题,共24分)

1.2019年底—2020年,为了共同抗击“新冠肺炎”,中国有很多人付出了艰辛的努力,我们应该感谢他们。完成下表。

2.填表题。

六.简答题(共5题,共34分)

1.有些风俗不符合时代需要,应该淘汰。比如现在过年禁止燃放鞭炮。你的看法是什么呢?说说你的理由。???

2.面对民间艺术的衰落,我们能做些什么?

3.从人们的生活需要出发,想想你可以改善和发明什么产品?

4.赵军和刘慧在各自的卫生区打扫卫生,赵军一用力,扫帚下的树叶飘到刘慧所在的卫生区了。两人发生了争吵,接着又开始相互拉扯。

请分析两人发生冲突的原因,并帮助他们化解该冲突。

5.面对冲突,你有哪些方法来化解冲突?

七.辨析题(共2题,共10分)

1.有同学认为,自己在日常生活中每次浪费的只是一点点,没关系的!你同意这个观点吗?为什么?

2.课间,我在学校内被高年级刘明踢打,事后,我快步跑进教室准备上课。这样做对吗?应该怎样做?

八.材料题(共1题,共8分)

1.江苏无锡当地艺人,取惠山东北坡山脚下离地面约一公尺以下黑泥所制,其泥质细腻柔软,

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