2025年火焰幼儿园大班语言标准教案.pptVIP

主讲人：时间：202X.X202X2025年火焰幼儿园大班语言标准教案PPT目录contents一、故事教学：《狐狸妈妈火焰》01三、语言知识与技能03二、语言表达与互动02四、阅读与欣赏04五、总结与延伸05PART01一、故事教学：《狐狸妈妈火焰》展示狐狸妈妈火焰的图片，引导幼儿观察其火红色的毛皮，猜测名字的由来，激发幼儿对故事的兴趣。

通过提问“为什么狐狸妈妈叫火焰”，让幼儿发挥想象力，初步感受故事的神秘色彩。讲述火焰妈妈和她的两个宝宝生活在安静的大森林里，日子过得很快乐，为后续情节发展做铺垫。

引导幼儿感受森林的宁静与美好，对比后续环境的变化，增强故事的吸引力。提问幼儿如果自己遇到危险，妈妈会怎么做，引导幼儿分享妈妈保护自己的故事，唤起幼儿的情感共鸣。

通过幼儿的亲身经历，让幼儿更好地理解故事中火焰妈妈对孩子的爱与保护。猜测火焰名字的由来介绍故事背景提出问题引发思考故事导入与兴趣激发森林的变化与危机讲述森林中出现的奇怪声音和火车、电锯的出现，让幼儿感受环境的变化和危机的降临。

引导幼儿思考这种变化对森林动物的影响，培养幼儿的环保意识和对自然环境的关注。宝宝掉进陷阱讲述小狐狸掉进猎人陷阱的情节，引导幼儿猜测火焰妈妈会怎么做，激发幼儿的同情心和正义感。

通过提问和讨论，让幼儿理解母爱的伟大和勇敢，感受火焰妈妈的坚定与无畏。火焰妈妈的营救详细讲述火焰妈妈如何机智勇敢地营救小狐狸，包括躲避猎狗、寻找机会等情节，让幼儿感受故事的紧张与刺激。

引导幼儿学习火焰妈妈的勇敢和智慧，鼓励幼儿在生活中遇到困难时也要勇敢面对。010203故事内容讲解与理解PART02二、语言表达与互动分配角色与准备道具请幼儿分别扮演火焰妈妈、小狐狸和猎人，戴上头饰，准备表演，增加活动的趣味性。

提供与故事相关的道具，如狐狸的尾巴、猎人的帽子等，让幼儿更好地融入角色。熟悉台词与动作帮助幼儿熟悉台词，指导他们用不同的语气和表情来表演，引导幼儿观察角色的动作和神态。

通过角色扮演，让幼儿深刻体会故事中角色的情感，如火焰妈妈的焦急、小狐狸的害怕等。组织表演与指导组织幼儿进行表演，鼓励他们大胆表现，在表演过程中及时给予指导和鼓励。

让幼儿分享表演后的感受，引导他们总结经验教训，提高语言表达能力和情感体验能力。角色扮演与情感体验续编故事引导幼儿思考乌鸦的肉被狐狸骗走后会发生什么，鼓励幼儿大胆想象，创编出不同的结局。

提供一些故事元素，如其他小动物、新的场景等，激发幼儿的创造力和想象力。创编故事请幼儿画出自己心中的乌鸦和狐狸，鼓励他们发挥想象力，画出独特的形象。

提供绘画材料，让幼儿自由创作，培养幼儿的动手能力和创造力。故事分享与评价请幼儿分享自己创编的故事，其他幼儿进行评价和讨论，引导幼儿学会欣赏他人的创意。

通过故事分享与评价，提高幼儿的语言表达能力和创造力，培养幼儿的合作精神和团队意识。故事拓展与创意表达PART03三、语言知识与技能学习新词汇在故事教学中，引导幼儿学习与故事相关的词汇，如“陷阱”“营救”“勇敢”等，丰富幼儿的词汇量。

通过图片、动作等方式帮助幼儿理解新词汇的含义，增强幼儿的记忆。词汇运用练习组织幼儿进行词汇运用练习，如用新学的词汇造句、描述故事中的情节等，提高幼儿的语言表达能力。

鼓励幼儿在生活中运用所学词汇，培养幼儿的观察能力和语言运用能力。词汇游戏开展词汇游戏，如词汇接龙、猜词游戏等，让幼儿在游戏中巩固所学词汇，激发幼儿的学习兴趣。

通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习词汇，提高幼儿的学习积极性。010203词汇学习与运用01引导幼儿学习简单的句子结构，如“……是……”“……因为……所以……”等，帮助幼儿更好地表达自己的想法。

通过故事中的对话和情节，让幼儿感受句子结构的多样性，培养幼儿的语言逻辑思维能力。学习简单句型02组织幼儿进行句子仿写和创编活动，如仿写故事中的对话、创编自己的故事等，提高幼儿的语言表达能力和创造力。

鼓励幼儿大胆尝试，用不同的句式表达自己的想法，培养幼儿的创新意识和语言表达能力。句子仿写与创编03开展句子游戏，如句子接龙、句子拼图等，让幼儿在游戏中巩固句子结构，提高幼儿的语言表达能力。

通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习句子结构，增强幼儿的学习效果。句子游戏句子结构与表达PART04四、阅读与欣赏选择适合大班幼儿的绘本，如《猜猜我有多爱你》《好饿的毛毛虫》等，引导幼儿欣赏绘本的图画和文字。

根据幼儿的兴趣和认知水平，选择内容丰富、画面生动的绘本，激发幼儿的阅读兴趣。选择合适绘本教师有感情地朗读绘本，引导幼儿观察绘本画面，关注细节，理解故事内容。