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2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷(口语交际与综合实践)——口语交际技巧训练与策略试题
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、口语交际技巧训练
要求:根据所给情境,运用恰当的口语交际技巧,完成以下任务。
1.小明和小华是一对好朋友,小明最近因为学习成绩下降而感到非常沮丧。小华想安慰小明,请根据以下选项,选择最合适的话语安慰小明。
A.你看,你成绩下降了,是不是最近上课没认真听?
B.别难过,成绩下降是因为你没有找到适合自己的学习方法,我们一起加油吧!
C.学习成绩下降是因为你没有努力,你应该好好反思一下。
D.你看,你成绩下降了,是不是最近家里有什么事情让你分心了?
2.请根据以下情境,用恰当的语气和表达方式回答对方的问题。
情境:小丽和小明在公园里散步,小丽突然问小明:“你觉得我们国家的发展前景如何?”
A.我觉得国家的发展前景非常美好,我相信我们的国家会越来越强大。
B.我觉得国家的发展前景一般,毕竟还存在很多问题。
C.我觉得国家的发展前景很糟糕,你们看现在社会问题这么多。
D.我觉得这个问题太复杂了,我不知道怎么回答。
3.请根据以下情境,用恰当的口语交际技巧,进行自我介绍。
情境:小王即将参加一个英语演讲比赛,需要向评委和观众进行自我介绍。
A.大家好,我叫小王,今年12岁,是一名小学生。我喜欢英语,希望能在这次演讲比赛中取得好成绩。
B.尊敬的评委、各位观众,大家好!我是小王,一名热爱英语的小学生。今天,我很荣幸能参加这次演讲比赛,希望大家能喜欢我的演讲。
C.各位评委、观众朋友们,大家好!我叫小王,一名普通的小学生。我没有什么特长,只是喜欢英语,今天能参加这个比赛,我已经很满足了。
D.评委老师、各位观众,大家好!我叫小王,今年12岁,是一名热爱英语的小学生。今天,我要向大家展示我的英语水平,希望得到大家的认可。
4.请根据以下情境,用恰当的口语交际技巧,进行对话。
情境:小刚和小李在公交车上,小刚看到一位老人正在等车,主动让座给老人。
A.小刚:大爷,您坐这里吧,我站一站就好。
B.小刚:大爷,您年纪大了,还是坐这里吧,我站一站没关系。
C.小刚:大爷,您这么老了,还挤公交,真是辛苦啊!
D.小刚:大爷,您坐这里吧,我站在这里也能锻炼身体。
5.请根据以下情境,用恰当的口语交际技巧,进行道歉。
情境:小华不小心碰到了小明的头,导致小明受伤。
A.小明,对不起,我不小心碰到了你的头,你没事吧?
B.小明,我真的很抱歉,我不小心碰到了你的头,请你原谅我。
C.小明,你没事吧?我刚才不小心碰到了你的头,是我的错。
D.小明,你怎么这么不小心,撞到我的头了,真是对不起。
6.请根据以下情境,用恰当的口语交际技巧,进行赞美。
情境:小张在学校的文艺汇演中获得了第一名。
A.小张,你真棒!这次文艺汇演你表现得非常好,大家都为你点赞。
B.小张,你的表演真的很精彩,我都被你吸引了。
C.小张,你太厉害了,这次文艺汇演你得了第一名,真是值得我们学习。
D.小张,你这次表演真是太出色了,我们都为你感到骄傲。
二、口语交际策略
要求:根据所给情境,运用恰当的口语交际策略,完成以下任务。
1.请根据以下情境,选择合适的口语交际策略进行应对。
情境:小王在课堂上因为回答问题而遭到同学嘲笑。
A.保持冷静,不与同学争吵,课后向老师反映情况。
B.与同学争吵,以示抗议。
C.面对嘲笑,默不作声。
D.面对嘲笑,反驳同学,维护自己的尊严。
2.请根据以下情境,选择合适的口语交际策略进行应对。
情境:小丽在参加比赛时,因为紧张而发挥失常。
A.保持自信,调整心态,继续努力。
B.自责,认为自己不适合参加比赛。
C.放弃比赛,不再参加类似活动。
D.与同学倾诉,寻求安慰。
3.请根据以下情境,选择合适的口语交际策略进行应对。
情境:小张在学校里遇到了一位陌生的同学,想要主动与其交流。
A.直接走上前去,用礼貌的语言问候。
B.谨慎观察对方,等待合适的时机再进行交流。
C.保持距离,避免引起对方的注意。
D.邀请同学一起参加活动,以此为契机进行交流。
4.请根据以下情境,选择合适的口语交际策略进行应对。
情境:小华在班级里被同学误会,导致关系紧张。
A.保持冷静,主动与同学沟通,解释误会。
B.与同学争吵,以示抗议。
C.保持沉默,等待误会自动消除。
D.找到老师或其他同学,请求帮助调解。
5.请根据以下情境,选择合适的口语交际策略进行应对。
情境:小张在参加比赛时,因为失误而输给了对手。
A.保持谦虚,向对手学习,争取下次取得好成绩。
B.自责,认为自己不适合参加比赛。
C.放弃比赛,
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