部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷精品【名校卷】.docxVIP

部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先灿烂文化》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.周恩来十一二岁时明志“为中华之崛起而读书”，后来成为新中国第一任总理，周总理给我们的启示是（??）。

A.轻诺必寡信

B.敏而好学，不耻下问

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.有志者事竟成

2.（??）不是中医疗法。

A.针灸

B.输液

C.推拿

D.拔火罐

3.都江堰是战国时期（??）修建的大型水利工程。

A.詹天佑

B.李春

C.李冰父子

4.在一部古装电视剧中，有一位演员在研究《本草纲目》，那么他是在学习（??）。

A.数学

B.物理

C.中医

D.化学

5.中国的文字最初从（??）演变而来的。

A.图画

B.拼音

C.结绳记事

6.人民币上，印有（??）种文字。

A.五

B.四

C.六

D.七

7.《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定，国家推行使用（??）。

A.规范汉字

B.维吾尔文

C.藏文

8.下面图片中属于“羊”的古汉字写法的是（??）。

A.???B.???C.?

9.（??）把圆周率精确到了小数点后七位。

A.张衡

B.祖冲之

C.李时珍

D.华佗

10.都江堰2000多年来一直发挥着防洪灌溉的巨大作用，它的修建者是（??）。

A.工匠李春

B.李冰父子

二.填空题(共10题，共30分)

1.我国的中医药学独特的医学理论、（???）和丰富的中草药，为无数人解除病痛。

2.古代（???）发明了锯。

3.北宋时,毕昇发明了（???），他的发明是印刷发展史上的一座里程碑，被称为（???）。

4.造纸术、印刷术、（???）和（???）是我国古代的“四大发明”，它们的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和（???）进步产生了深远影响。

5.“失信不立”是亘古不变的人生哲理。（???）既是一个人的立身之本，也是个民族、国家的生存之基。

6.我国是多民族，（???），（???）的国家，除汉字外还有藏文，蒙文，维吾尔文，朝鲜文等几十种文字。

7.孔子说，“己欲立而立人，（???）”，在自己谋求生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展，这就是传统美德中立己达人的仁爱精神。

8.汉字不仅是维系（???）的重要纽带，也是世界人民共同的财富。

9.汉字是世界上最古老的文字之一，是（???）的文字，特别是早期汉字，（???）,生动多姿。

10.（???）由隋朝著名工匠李春设计建造，是文明世界的古老的石拱桥。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们在日常学习生活中只要做到宽容，就能和同学减少矛盾和摩擦。??（??）

2.算盘是中国人发明的一种计算工具，一直在中国使用，没有传其他国家。（??）

3.我们应该学习陆游的爱国主义情怀。（??）

4.汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。?（??）

5.神医扁鹊发明了“麻沸散”。（??）

6.火药后来广泛应用于战争，所以它的发明没有意义。（??）

7.汉字虽形体优美，但字体风格单一。（??）

8.西周时期的毛公鼎，鼎内铸有文字近500个。（??）

9.到了宋代，我国的瓷器制作技术更加成熟。?（??）

10.传统美德永远是我们不断奋进的精神动力。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将对应的内容用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.根据你收集和整理的资料信息，补充下面关于中国古代科技成就的表格。

六.简答题(共5题，共27分)

1.书是传播文化的使者，也是人类进步的阶梯，当我们在尽情享受阅读书籍的乐趣时，你会想到四大发明中的哪一个？发明人是谁？把当时制作过程简单写一写吧。

2.看图中汉字的演变过程，谈谈你的认识。

3.默写二十四节气歌。选择一个节气，讲一讲它的特点。

4.你觉得一个人应该具备哪些传统美德？

5.请你说说爱国应该有哪些表现？

七.辨析题(共1题，共5分)

1.古人说：读书人要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。你认为这种说法对吗？谈谈你的看法。

八.材料题(共1题，共10分)

1.??国以保民为本，民以爱国为先。国有兵祸，奋其勇壮猛烈之气，以为国捍患，轻性命如鸿毛，是战时之爱国也；求学问，勤职业，律己则不苟，遇人则诚款，同心协力，以兴起各种公益之事业，使国家利权，不为外人所攘夺，是平时之爱国也。二者若缺其一，则国中山河虽美，不足特矣；物产虽多，不足夸矣。

请你根据这段话说一说，战争时代与和平时代爱国应该有哪些表现？

九.综合题(共1题，共6分)

1.爱国是中华民族最可贵的精神，历朝历代许多仁人志士都有强烈的爱国思想。阅读格言，回答问题。

格言一：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

格言二：