2025年小学科学研修总结范文(真题5篇) .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

小学科学研修总结

小学科学研修总结范文（通用5篇）

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析

研究的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，

写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家整理

的小学科学研修总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望

对大家有所帮助。

小学科学研修总结1

今年在临沂大学参加的小学科学远程研修不管是听专家报告，还

是研讨磨课、听执教老师上课都让我们受益匪浅，感受颇多，下面把

我们教研三组的共同感悟写出来，和大家分享。

一、专家报告

几位专家的报告高瞻远瞩，让我们从不同角度全方位认识了科学

这门学科的发展、特点。提升了我们的思想境界，让我们从理论层次

认识了作为一名科学教师应该具备的科学素养及发展前景，明白了前

沿科学课的特点，也领悟了这次研修的光荣使命。

首先，韩绪金老师的报告让我们明白了小学科学课的性质、青岛

版教材的特点以及本科课堂教学的规律。

小学科学课应让学生由浅入深的了解一些浅显的自然科学知识，

在内容上应以问题式、探究式呈现给学生，所以教师在教学时要以启

发式、引导式为主，重点引导学生自己去探究。在教学过程中，不要

只注重结果，更主要的要看学生的探究过程。

我们所使用的这套青岛版教材的主要特点是：1.每年级每册书都

紧密联系学生的生活实际、认知规律，以学生的生活经验为线索，逐

步的、有浅及深的对自然科学展开探讨；2、结构模块化，过程活动化；

3、教学的内容突出问题式、探究式；4、在遵循以往自然常识的基础

上又有发展与创新。

小学科学课堂教师一定要转变角色，转变教学观念。教师要真正

成为学生学习活动的引领者、指导者、帮助者甚至伙伴。课堂上一定

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

要以学生的探究为核心，因为探究能让学生亲身经历科学发展的过程，

能够训练学生的思维，能够培养学生的动手能力，所以一定要让学生

多观察、多试验、多概括、多总结。当然，以学生的探究为主，并不

完全排除教师的讲授，学生不明白的、有疑问的教师很有必要进行讲

解、点拨。

其次，滨州周主任的讲话更是高屋建瓴。更让我清醒的认识到现

有条件下，小学科学课程实施的主要问题，教学目标的设计策略以及

课堂上教师应当注意的几个问题。

课程实施中，还有相当的地区，部分学校对小学科学还没有足够

的重视，还存在科学仪器不是用烂，而是放坏的现象，还存在平时不

上，考试前圈圈画画的现象；另外，对课程设置的时间严重不足，教

师配备严重不足，对科学课程的内涵和意义认识不足，对课程标准的

学习不够，教学形式化严重，时效性和实效性差，这些都是摆在我们

面前迫切需要解决的问题。

周主任还谈到，教学要树立科学的目标观，所以在设计教学时，

目标要有教育性，全面性，系统性，具体性，真实性，层次性，科学

性。并明确指出，我们青岛版教材一个核心目标对应一个核心活动，

教师一定要把握好。最后，周主任就教学设计的主要内容给我们做了

详尽的说明：它包括教学目标、学情分析、教学内容、教学方法、教

学资源、教学语言、教学问题、教学活动、教学工具、教学评价、板

书、拓展12个方面。可以说为我们今后的备课进一步明确了方向。再

者，周主任针对课堂上存在的细节问题又给我们做了适时指导