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数字人文视角下图书馆知识服务创新路径探析.docxVIP

数字人文视角下图书馆知识服务创新路径探析.docx

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数字人文视角下图书馆知识服务创新路径探析

目录

数字人文视角下图书馆知识服务创新路径探析(1)..............4

一、内容概览...............................................4

二、数字人文视角与图书馆知识服务概述.......................4

数字人文视角定义及特点..................................5

图书馆知识服务现状与挑战................................6

三、数字人文视角下图书馆知识服务创新必要性分析.............7

适应信息化社会发展需求..................................7

提升图书馆服务质量和效率................................8

推动人文社科领域数字化转型..............................9

四、图书馆知识服务创新路径探析............................10

深化数字化技术应用.....................................10

(1)大数据挖掘与分析技术应用.............................11

(2)人工智能技术在图书馆服务中应用.......................12

(3)移动互联网技术提升服务便捷性.........................13

优化知识服务内容形式...................................14

(1)个性化知识推送服务...................................14

(2)专业化领域知识库建设.................................15

(3)多元化知识服务平台搭建...............................16

完善知识服务体系机制建设...............................16

(1)构建科学高效的知识管理体系...........................18

(2)建立跨部门跨领域合作共享机制.........................18

(3)设立专项基金支持知识服务创新项目发展等举措并举,促进图书馆知识服务创新工作落到实处

数字人文视角下图书馆知识服务创新路径探析(2).............19

一、内容概括..............................................19

1.1研究背景..............................................20

1.2研究目的与意义........................................21

1.3研究方法与框架........................................22

二、数字人文概述..........................................22

2.1数字人文的概念........................................23

2.2数字人文的发展现状....................................24

2.3数字人文在图书馆领域的应用............................25

三、图书馆知识服务创新路径探析............................26

3.1基于数字人文的图书馆知识服务新模式....................27

3.1.1数字图书馆知识服务平台建设..........................28

3.1.2数字化知识资源整合与共享............................29

3.1.3知识图谱在图书馆服务中的应用........................30

3.2图书馆知识服务创新的关键技术..........................31

3.2.1大数据技术..........................................32

3.2.2人工智能技术........................................33

3.2.3自然语言处理技术....................................33

3.3图书馆知识服务创新的人才培养..........................34

3.3.

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