湖南省洞口县第九中学高三下学期联合考试生物试题含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷含解析

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下图为“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验的相关照片，图中MⅠ代表减数第一次分裂，MⅡ代表减数第二次分裂。下列叙述正确的是（）

A．该实验过程中要进行解离、漂洗、染色、制片等操作

B．该实验可直接用高倍镜进行观察

C．可在显微镜视野下观察到乙图变化的连续过程

D．可在图乙的MⅠ①中找到图甲的结构

2．将一种对青霉素敏感的细菌分别培养在装有液体培养基（不含青霉素）的锥形瓶和100只小试管中。培养一段时间后，从锥形瓶和100只小试管中各取一定量菌液分别接种到含青霉素的培养基上。24h后统计每个培养基上的青霉素抗性菌的菌落数。实验结果见下图。据此判断，下列叙述不合理的是（）

A．试管中细菌发生基因突变的时间或数量不同

B．青霉素抗性菌的产生是自发基因突变的结果

C．锥形瓶中的基因突变后代在培养液中被混匀了

D．实验结果说明基因突变具有不定向性和低频性

3．中国赛罕坝林场建设者荣获2017年联合国环保最高荣誉—“地球卫士奖”。塞罕坝曾被称作“千里松林”，但由于过度采伐，成为荒原。经林场建设者们的设计和努力创造了荒原变林海的奇迹。2019年，中国“蚂蚁森林”项目再获此殊荣。下列说法错误的是（）

A．生态系统的自我调节能力是有一定限度的

B．对森林采用科学合理的间伐，可提高其恢复力稳定性

C．生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注和合作

D．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

4．鼠妇是一种性别决定为ZW型的喜潮湿、阴暗环境的小动物。上世纪80年代发现，沃尔巴克氏体（一种细菌）偏爱雌性鼠妇，能使雌性的W染色体消失，只要是雌虫受感染，其产生的下一代必将带有沃尔巴克氏体，并能使雄性胚胎肽性反转成雌性。近期对雌性鼠妇基因组测序发现，未感染沃尔巴克氏体雌性鼠妇的染色体上有含沃尔巴克氏体部分DNA，类似最初丢失的W染色体控制鼠妇的性别。下列休息正确的是

A．上世纪80年代发现的雌性鼠妇的性染色体组成都是ZW

B．沃尔巴克氏体与鼠妇是寄生关系，诱捕鼠妇需要用到热光灯

C．携带沃尔巴克氏体的鼠妇可以通过显微镜观察染色体的形态确定其性别

D．所有携带沃尔巴克氏体DNA的鼠妇都是雌性，这种变异属于基因重组

5．图甲为利用酵母菌酿制葡萄酒的实验装置，在其他条件相同且适宜的情況下，测得一段时间内装置中相关物质含量的变化如曲线乙所示，下列关于传统发酵技术的叙述不正确的是（）

A．图乙中曲线①、②可分别表示装置甲中O2浓度、酒精浓度的变化

B．用装置甲进行果醋发酵时，需同时打开阀a、b

C．果酒、果醋和腐乳制作所需的适宜温度均为30℃

D．果酒、果醋和腐乳制作所用的菌种不全是原核生物

6．南通市以“保护、生态、原乡”为主要设计原则，打造了集森林保育、生态修复为一体，兼具农耕田园特色的五山国家森林公园。有关叙述错误的是（）

A．进行森林保育、生态修复有利于提高公园内生物多样性

B．森林公园作为“生态绿肺”，体现了生物多样性的间接价值

C．可采用标志重捕法对公园沿江区域物种丰富度进行调查

D．不宜大量引入热带景观植物，因其违背了“协调与平衡”原理

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）为探究光照强度对芒萁（多年生常绿蕨类）光合作用的强度的影响，某研究小组选择长势良好、形态一致的盆栽芒萁分成3组，每组20盆，分别置于覆盖1层（L1）、2层（L2）、3层（L3）的遮荫棚内，其他条件相同且适宜，实验结果如下。回答下列问题：

（l）当光照强度相对值为1000时，芒萁产生ATP的场所有____，此时光反应产生[H]最多的遮荫组是____（填“L1”“L2”或“L3”），理由是____________。

（2）在光照强度相对值为1000时，该研究小组又将L2组的芒萁分为等量两组，分别置于25℃和35℃，检测发现两组CO2吸收量相等，据此能否比较两组光合作用强度的大小，请说明理由。__________________

8．（10分）人重症联合免疫缺陷综合征（SCID）是由于“人重组激活基因”的缺失或突变，导致人体不能产生成熟的T、B淋巴细胞。科学家对“人重组激活基因”缺失患者进行基因治疗的流程图如下。请回答相关问题：

（1）“人重组激活基因”缺失对人体免疫功能的影响是使__________免疫缺陷。图中的A为__________，若要得到较多数量的