人教版体育一至二年级《9.跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑与游戏》说课稿3.docx

人教版体育一至二年级《9.跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑与游戏》说课稿3

一.教材分析

《9.跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑与游戏》是人教版体育一至二年级的教学内容。本节课的主要学习任务是让学生掌握跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑的动作要领，并能够运用该动作进行游戏。教材内容旨在培养学生的运动能力，提高他们的身体协调性和灵活性，同时增强学生的团队合作意识。

二.学情分析

针对一至二年级的学生，他们在身体和认知方面具有一定的基础。他们已经掌握了基本的跑跳动作，对于新的动作学习具有一定的接受能力。然而，由于年龄较小，他们的注意力集中时间较短，学习过程中需要通过多种教学手段来维持他们的兴趣和积极参与。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够掌握跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑的动作要领，并能够熟练运用该动作进行游戏。

过程与方法目标：通过分组练习和游戏，培养学生的团队合作意识和协作能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的兴趣，增强他们的自信心和自律性。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够正确掌握跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑的动作要领。

教学难点：学生能够熟练运用该动作进行游戏，并能够与其他同学进行良好的配合。

五.说教学方法与手段

示范法：教师通过示范动作，让学生直观地了解和模仿正确的动作要领。

分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习，培养学生的团队合作意识和协作能力。

游戏法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用动作，提高他们的学习兴趣和积极性。

六.说教学过程

课堂导入（5分钟）：教师以生动有趣的方式导入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

动作讲解与示范（10分钟）：教师讲解并示范跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑的动作要领，让学生直观地了解和模仿。

分组练习（10分钟）：学生分成小组，进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

游戏环节（10分钟）：学生运用所学的动作进行游戏，培养团队合作意识和协作能力。

课堂小结（5分钟）：教师对本节课的学习内容进行总结，强调动作要领和注意事项。

七.说板书设计

板书设计将包括课题《9.跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑与游戏》和动作要领的关键词，如“跑几步”、“一脚踏跳”、“双脚落入沙坑”等，以便学生对学习内容有一个清晰的认识。

八.说教学评价

教学评价将从以下几个方面进行：

学生对动作要领的掌握程度：通过观察学生在练习中的表现，评价他们对动作要领的掌握情况。

学生团队合作意识的培养：通过观察学生在游戏中的表现，评价他们的团队合作意识和协作能力。

九.说教学反思

在课后，教师将对本节课的教学效果进行反思，包括教学内容的安排是否合适、教学方法是否有效、学生的参与度如何等方面，以便对今后的教学工作进行改进和提高。

知识点儿整理：

动作要领：跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑

开始时，学生站在起跳线后，进行几步助跑。

在助跑的最后一步，学生用一只脚踏向地面，同时另一只脚跟随着踏跳。

踏跳时，学生双脚同时用力，尽量跳得高远。

落地时，学生双脚同时落入沙坑，保持身体平衡。

动作技巧：

踏跳时，学生应该注意用前脚掌踏实地面，以获得更好的弹跳力。

学生应该保持身体挺直，不要弯腰或驼背，以提高跳远的距离。

在落地时，学生应该尽量用双脚同时落地，以减小地面对脚的冲击力。

安全注意事项：

学生在进行跑跳动作时，应该选择平坦、无障碍物的场地，以保证安全。

学生应该穿着合适的运动服装和运动鞋，以提供足够的舒适度和保护。

教师应该在教学过程中密切监督学生，避免发生意外伤害。

团队合作与游戏：

学生可以分组进行练习，每组成员相互鼓励和协作，共同完成跑跳动作。

可以通过设置障碍物或改变跑跳路线，增加游戏的趣味性和挑战性。

教师可以团队比赛，让学生在竞争中培养团队合作意识和协作能力。

教学方法与手段：

教师可以通过示范法，展示正确的跑跳动作，让学生直观地了解和模仿。

教师可以运用分组练习法，让学生在小组中互相学习、交流和协作。

教师可以运用游戏法，将跑跳动作融入到游戏中，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学评价与反思：

教师可以通过观察学生的动作表现，评价他们对动作要领的掌握程度。

教师可以通过观察学生在游戏中的表现，评价他们的团队合作意识和协作能力。

在课后，教师应该进行教学反思，思考教学内容的安排是否合适、教学方法是否有效、学生的参与度如何等方面，以便对今后的教学工作进行改进和提高。

以上是对《9.跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑与游戏》教学内容的详细知识点儿整理，希望能够帮助教师更好地进行教学设计和实施。

同步作业练习题：

选择题：

跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑的动作要领中，哪一步是最后一步？

C.最后一步

在跑跳动作中，应该用脚的哪个部位踏实地面？

判断题：

学生在进行跑跳动作时，应该保持身体弯腰驼背。（）