2025年北师大版数学六年级上册第五单元第3-4课时《身高的情况、 身高的变化.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

北师大版数学六年级上册第五单元第3-4课时《身高的情况、身高的变化》教学

设计

一.教材分析

北师大版数学六年级上册第五单元《身高的情况、身高的变化》的内容包括身

高数据的收集、整理和分析，以及身高的变化规律。本节课通过学生的身高数据，

让学生感受统计在生活中的应用，培养学生的数据处理和分析能力，同时，也让学

生了解身高的变化规律，从而提高学生的健康意识。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的数据处理和分析能力，他们对统计学有一定的

认识。同时，学生对自身的身高变化比较关注，这为本节课的学习提供了良好的契

机。然而，学生对于身高变化规律的理解可能存在一定的困难，因此，需要教师在

教学中给予适当的引导。

三.教学目标

1.让学生了解身高数据的收集、整理和分析方法，提高学生的数据处理

能力。

2.通过身高数据的分析，让学生了解身高的变化规律，提高学生的健康

意识。

3.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力。

四.教学重难点

1.教学重点：身高数据的收集、整理和分析方法，身高的变化规律。

2.教学难点：身高变化规律的理解和应用。

五.教学方法

采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等多种教学方法，引导学生主动参

与课堂，提高学生的实践能力和团队协作能力。

六.教学准备

1.准备学生身高数据，用于课堂分析和讨论。

2.准备身高变化规律的相关资料，用于课堂拓展。

3.准备投影仪、电脑等教学设备，用于课堂展示和讲解。

七.教学过程

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

1.导入（5分钟）

利用投影仪展示一组学生身高数据，引导学生关注身高变化，激发学

生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

呈现学生身高数据，让学生分组讨论，探索身高变化的规律。教师在

这个过程中给予适当的引导和帮助。

3.操练（10分钟）

让学生运用身高数据，尝试分析身高变化的规律。教师在这个过程中

给予个别指导和反馈，帮助学生掌握分析方法。

4.巩固（10分钟）

通过小组合作，让学生运用身高数据，验证身高变化的规律。教师在

这个过程中关注学生的合作情况，给予适当的指导和反馈。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考身高变化规律在生活中的应用，如健康饮食、锻炼等。

教师提供相关资料，让学生进行讨论和分享。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调身高数据处理和分析的重要

性，以及身高的变化规律对健康生活的指导意义。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道关于身高变化规律的实践作业，让学生收集家人或朋友的身

高数据，分析身高变化的规律。

8.板书（5分钟）