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教学设计模板

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.教学目标

2.教学内容

3.教学方法

4.教学过程

5.教学评价

6.教学反思

7.教学资源

8.教学拓展

01

教学目标

知识目标

掌握概念熟悉理论

理解并掌握基本概念，如经济学中的熟悉并能够运用经济学基本理论，如

供需关系、市场均衡等，能够准确描边际效用、成本收益分析等，对经济

述和解释这些概念在现实生活中的应现象进行深入分析，提高分析问题的

用。能力。

应用模型

熟练运用经济学模型，如供需模型、

生产成本模型等，解决实际问题，提

升解决复杂经济问题的能力。

能力目标

分析能力

培养对经济现象进行深入分析的能力，能够运用经济学理论和方

法对复杂经济问题进行逻辑推理和分析。例如，通过学习，学生

应能够分析GDP增长率与就业率之间的关系，并预测未来趋势。

决策能力

提升学生在面对经济决策时的判断能力，能够根据经济数据和理

论模型做出合理的经济决策。比如，在投资决策中，学生需要学

会如何评估风险与收益，做出最优投资选择。

沟通能力

增强学生的经济沟通能力，能够清晰、准确地表达经济观点和研

究成果，通过撰写报告、参与讨论等方式，有效传达经济信息，

促进交流与合作。例如，学生应学会如何撰写经济分析报告，并

在小组讨论中提出建设性意见。

情感目标

培养兴趣

激发学生对经济学科的兴趣，让学生认识到经济学科的重要性，

培养持续学习的动力。例如，通过引入现实经济案例，激发学生

对经济活动的兴趣，使其认识到经济学科与生活的紧密联系。

价值观塑造

培养学生的经济价值观和社会责任感，使他们理解经济行为对个

人和社会的影响，形成正确的经济观念。如通过讨论经济不平等

问题，使学生认识到公平正义的重要性。

团队精神

增强学生的团队协作能力，通过小组讨论和项目合作，培养学生

的团队精神和沟通能力。例如，在小组项目中，学生需要共同完

成经济分析报告，学会分工合作，共同解决问题。

02

教学内容

课程导入

案例引入

通过展示真实的经济案例，如全球金融危机的起源和影响，引导学生

思考经济问题的重要性，激发学生的学习兴趣，为后续课程学习奠定

基础。案例应具有代表性，涵盖经济活动的多个方面。

提问引导

提出与课程内容相关的问题，引发学生的思考，例如：为什么某些国

家的经济增长率会持续高于其他国家？这样的提问有助于学生主动探

索，为课程学习做好心理准备。

互动讨论

组织学生进行简短的互动讨论，分享他们对经济问题的看法，如“你

认为如何解决贫富差距问题？”通过讨论，鼓励学生积极参与，为课