2025年北师大版三年级数学下册教案第二单元第1课时2.1对称轴(一) .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

第二单元：图形的运动

单元教材分析：

本单元的学习活动是在学生学习了二年级结合实例，感知平移、旋转和轴对称现象的基

础上进行教学的。主要内容包括：感知，感知平移、旋转和轴对称现象，认识轴对称图形；

给出简单轴对称图形的一半和对称轴，直观地描述或剪出它的另一半；能辨认简单图形平移

后的图形。

单元教学目标：

1.借助折一折，看一看等操作活动，体会轴对称图形的特征；认识轴对称图形，能用

折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。

2.通过观察升国旗、转风车等现象，感知平移、旋转运动；能直观判断出平移和旋转运

动，能辨认简单图形平移后的图形。

3.经历分析轴对称图形特征和观察物体平移、旋转运动的过程，发展空间想象能力；在

剪纸等实际操作中激发数学的兴趣和好奇心。

单元教学重点：

认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。

单元教学难点：

能直观判断出平移和旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形。

单元教学措施：

1.在活动中培养学生的空间观念。

2.在活动中建立学生对测量单位的理解。

3.注重引导学生进行合作与交流。

单元课时安排：

4课时

单元教学反思：

-1-

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

教学内容：2.1对称轴（一）

1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。

教学目的：

2.能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。

教学重点：能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。

教学难点：能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。

教学过程二次备课

一、导入新课

同学们，今天老师带了一副残缺的图片，根据这张图片，你能猜出

来这张照片里的建筑吗是吗？

生1：天安门

生2：左右应该是一样的，只不过方向相反的。

二、导学新课

1．观察下面的图片

这些图形是什么？

-2-

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

生：心形，小鱼，双喜字，房子，字母。

师：看一看，这些图形有什么共同的特点？

独立思考，然后把自己的想法同同伴进行讨论。集体交流，你发现

了什么？你是怎么看出来的？

生：第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的，第2个图形的上下两边是

一样的。

即：从中间分开，左右或上下两边是一样的。

2.利用附页中的图1折一折，看一看。

（1）先对折，看两边是否完全重合；再打开，看折痕的位置。

（2）中间的折痕把图形分成一样的两部分。

-3-

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。