2024年华中师范大学黎安滨海学校招聘教师笔试真题.docxVIP

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2024年华中师范大学黎安滨海学校招聘教师笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。

A.记忆特征

B.感知觉特征

C.年龄特征

D.思维特征

【答案】：A

2.大学生良好品德修养的最先特征是（）。

A.自觉性

B.自律性

C.坚持性

D.自我性

【答案】：A

3.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）

A.新闻媒体的宣传与大众印象

B.学校的领导与管理活动

C.社会文化的渗透与制约

D.学校的宣传与舆论引导

【答案】：B

4.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。

A.学科梯队建设

B.学科基地建设

C.学科方向建设

D.学科体系规划

【答案】：C

5.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。

A.教师的工作对象决定的

B.传统习俗决定的

C.社会舆论决定的

D.法律法规决定的

【答案】：A

6.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。

A.关注情境阶段

B.关注学生阶段

C.关注自我感受阶段

D.关注生存阶段

【答案】：D

7.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。

A.学士、硕士和博士

B.硕士、博士和博士后

C.专科、本科和研究生

D.硕士和博士

【答案】：A

8.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。

A.教育教学

B.出国深造

C.爱国守法

D.为人师表

【答案】：A

9.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立

A.利益需求

B.感情需求

C.控制需求

D.包容需求

【答案】：B

10.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。

A.本体性知识

B.条件性知识

C.文化知识

D.实践性知识

【答案】：A

11.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。

A.6年

B.7年

C.8年

D.5年

【答案】：B

12.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。

A.12-28

B.14-28

C.15-30

D.14-25

【答案】：B

13.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。

A.专家的建议

B.教育行政部门的要求

C.家长的意见

D.学校领导的意图

【答案】：A

14.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）

A.单一的教学机构

B.杰出的古代学术中心和教育机构

C.真正的大学

D.单一的学术研究机构

【答案】：B

15.操作性条件反射学说的提出者是（）。

A.桑代克

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.维果斯基

【答案】：B

16.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。

A.创造更新文化

B.传播交流文化

C.选择提升文化

D.筛选保存文化

【答案】：B

17.让学生获得直观知识的实验是（）

A.操作性实验

B.验证性实验

C.设计性实验

D.演示性试验

【答案】：D

18.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论

A.建构主义

B.行为主义

C.信息加工

D.人本主义

【答案】：C

19.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。

A.倒摄抑制

B.超限抑制

C.前摄抑制

D.消退抑制

【答案】：C

20.化悲痛为力量属于以下哪种心理防御机制的表现？（）

A.升华作用

B.合理化作用

C.退化作用

D.投射作用

【答案】：A

21.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段

A.繁殖感对停滞感

B.同一感对同一感混乱

C.勤奋感对自卑感

D.亲密感对孤独感

【答案】：D

22.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应该是（）。

A.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

B.让儿童看完电视后就督促他完成作业

C.规定每周看电视的适当时间

D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

【答案】：D

23.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。

A.奖惩

B.间接强化

C.正强化

D.负强化

【答案】：A

24.从教育层次来