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2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷(口语交际与语文素养拓展)
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、口语交际
要求:请根据所给情境,运用恰当的语言进行口语交际,注意语言表达准确、流畅,表达自己的观点,尊重他人。
1.小明和小红是一对好朋友,他们正在讨论周末去哪里玩。请根据以下情境,用恰当的语言进行对话。
情境:小明想去公园骑自行车,小红想去博物馆参观。
(1)小明:我觉得周末去公园骑自行车挺好的,可以锻炼身体。
(2)小红:可是我觉得去博物馆参观更有意义,可以增长知识。
2.学校要举办一场“我的家乡”主题演讲比赛,请你根据以下提示,准备一段演讲稿。
提示:家乡的风景、家乡的名人、家乡的变化。
3.请根据以下情境,用恰当的语言进行对话。
情境:小明和小红在图书馆借书,小明借了一本关于科学探索的书,小红借了一本关于历史的故事书。
(1)小明:你借的是历史故事书,一定很有趣吧!
(2)小红:是啊,我也觉得很有趣。你借的是科学探索的书,一定很深奥吧!
4.请根据以下情境,用恰当的语言进行对话。
情境:小明和小红在公交车上,看到一位老人没有座位。
(1)小明:这位老人没有座位,我们去给他让一下吧!
(2)小红:好主意,我们快去!
5.请根据以下情境,用恰当的语言进行对话。
情境:小明和小红在公园散步,看到一只受伤的小鸟。
(1)小明:这只小鸟受伤了,我们帮它找找医生吧!
(2)小红:好,我们去找公园的管理员。
6.请根据以下情境,用恰当的语言进行对话。
情境:小明和小红在超市购物,看到一位顾客在询问商品的价格。
(1)小明:您好,这个商品的价格是多少钱?
(2)小红:这个商品的价格是100元。
7.请根据以下情境,用恰当的语言进行对话。
情境:小明和小红在电影院看电影,电影开始前,他们需要排队等候。
(1)小明:这部电影一定很好看,我们快点排队吧!
(2)小红:好的,我们排到前面去。
8.请根据以下情境,用恰当的语言进行对话。
情境:小明和小红在餐厅吃饭,服务员上错了菜。
(1)小明:服务员,这个菜不是我们要的。
(2)小红:是的,麻烦您给我们换一下。
9.请根据以下情境,用恰当的语言进行对话。
情境:小明和小红在公园跑步,看到一位小朋友在哭。
(1)小明:小朋友,你怎么了?为什么哭?
(2)小红:可能是他找不到妈妈了,我们帮他找找吧!
10.请根据以下情境,用恰当的语言进行对话。
情境:小明和小红在图书馆学习,看到一位同学在玩手机。
(1)小明:同学,你能不能把手机收起来,专心学习?
(2)小红:好的,我马上关掉手机。
四、阅读理解
要求:阅读以下短文,根据文章内容回答问题。
短文:
小明是一位热爱科学的小学生,他经常在课余时间阅读科普书籍。一天,他在图书馆发现了一本关于宇宙的书,书中介绍了许多关于星星的知识。小明对星星产生了浓厚的兴趣,他决定利用周末的时间,观察星星。
周末晚上,小明拿出望远镜,开始观察星星。他发现星星有很多不同的形状和颜色,有些星星非常明亮,有些星星则很暗淡。小明还注意到,星星的位置会随着时间的变化而变化。
问题:
1.小明为什么对星星产生了兴趣?
2.小明在哪个地方观察星星?
3.小明观察到星星有哪些特点?
4.小明为什么觉得星星的位置会变化?
5.小明通过观察星星学到了什么?
6.小明认为星星对他的生活有什么影响?
7.小明在观察星星的过程中遇到了什么困难?
8.小明是如何克服这些困难的?
9.小明觉得这次观察星星的经历给他带来了哪些收获?
10.小明计划以后如何继续探索星星的秘密?
五、古诗文默写
要求:根据提示,准确默写下列古诗文的句子。
1.《登鹳雀楼》中“白日依山尽,______。”
2.《静夜思》中“床前明月光,______。”
3.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺,______。”
4.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间,______。”
5.《题西林壁》中“横看成岭侧成峰,______。”
6.《春晓》中“春眠不觉晓,______。”
7.《鹿柴》中“空山不见人,______。”
8.《江畔独步寻花》中“黄师塔前江水东,______。”
9.《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声,______。”
10.《游子吟》中“慈母手中线,______。”
六、综合性学习
要求:根据以下材料,回答问题。
材料一:我国古代四大发明分别是造纸术、印刷术、火药、指南针。
材料二:造纸术的发明使书籍的制作更加方便,印刷术的发明使得书籍的传播更加迅速,火药的发明改变了战争的形式,指南针的发明为航海提供了重要保障。
问题:
1.请列举我国古代四大发明中的两种。
2.造纸术的发明对书籍的制作有什么影响?
3.印刷术
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