第9课 古代的商路、贸易与文化交流（导学案）（原卷版）.pdf

第九课古代的商路、贸易与文化交流

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01/02/

学习目标明确内容要求，落实学习任务思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/

课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；延伸思考探究，深入理解知识；预习判断检测，及时效果验收

04/05/

课堂探究课堂知识探究，全面学会知识层训练基础提升拓展，突破学习任务

1．唯物史观：认识古代商路开辟的背景和影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的

能力。

2．时空观念：认识古代的商路、贸易与文化交流所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

3．史料实证：了解古代商路上中西文化交流的主要表现，理解古代商路对文化交流产生的作用和影响，理

解中西文化交流的特点及影响,提高学生探究分析历史问题的能力。

4．历史解释：认识古代商道上的中外文化交流，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

5．家国情怀：通过对“丝绸之路”编织出古代人类共同体，改变了诸文明的发展进程的学习，形成对祖国

的认同感，认识中华文明的历史价值和现实意义，增强民族自信和文化自信。

➢基础感知

一、丝绸之路

1．概念：一般指经由中国西北和中亚连通的商路。后人在这条商路上发现了大量遗存，

因此将它命名为。

2.陆上丝绸之路

（1）背景：①东西交往的需要：人类早期几个之间的交往主要是沿东西方向展开的。②中国丝

织业发达：中国是世界上最早和制造的国家。丝绸很早就被辗转贩运到欧亚大陆其他地区，

成为广受欢迎的珍贵商品。

（2）起源：丝绸之路存在历史久远，早在，就已经存在连通中西的丝绸之路。

（3）开通：西汉通西域

A.背景：①多次犯边，边患严重；②经济的恢复发展，的加强；③企图扩大在的影

响力。B.目的：为了联合等政权共击匈奴。C.经过：张骞一行在途中被匈奴人俘虏，后辗转

抵达大月氏。张骞把在西域各国的见闻以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝进行汇报。D.意义：①政

治：加强了对的有效管理，有利于统一多民族国家的巩固和发展；②经济：促进了物种

交流，有利于边疆开发和经济发展；③文化：凿空和精神，成为中国人不畏艰难，勇于开拓的象

征；④对外：促进丝绸之路畅通和贸易的繁荣，有利于中外经济文化交流。E.发展与衰落：①发展：

丝绸之路在长期发展中开辟出一些支线，新疆、中亚地区的路线尤为复杂。时期走向繁荣。②衰

落：以后，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。③复兴：时再度兴起。④日益衰

落：明清时期，丝绸之路日益衰落。

二、欧亚大陆其他重要商路

1．草原丝绸之路

（1）线路：在丝绸之路北面，从或南西伯利亚西行，经由咸海、以北通往欧洲或小亚细亚。

（2）原因：①中原地区与草原地区在经济上互有需求、相依相生的关系，是形成草原丝绸之路的基础条件；②

游牧民族的生活习俗以及部落之间的战争有关。

（3）特点：；文化传播速度快；、复杂性。

（4）作用：匈奴、突厥等游牧民族多沿此路西迁。

2.西南丝绸之路

（1）开通：①西汉根据张骞通西域获得的信息，派人对这条道路进行了探索；②唐宋时期，中原

与青藏高原形成。

（2）路