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《小熊拔牙》教案

《小熊拔牙》教案1

一、教学目标：

1.知识目标：了解拔牙的原因和过程，掌握一些口腔卫生的基本知识。

2.能力目标：培养幼儿正确刷牙和养成良好口腔卫生习惯的能力。

3.情感目标：培养幼儿爱护牙齿的意识，关注自己和他人的口腔健康。

二、教学重点：

1.了解拔牙的原因和过程。

2.培养正确刷牙和良好口腔卫生习惯。

三、教学准备：

1.教具：大班小熊拔牙教具；儿童牙模；牙刷、牙膏等。

2.材料：绘本《大班小熊拔牙记》；图片、海报等。

四、教学过程：

导入：

1.引导幼儿回忆上次课讲到的刷牙知识，看看谁还记得刷牙的正确方式。

2.出示绘本《大班小熊拔牙记》的封面图片，让幼儿猜测故事的主要内容。

展开：

3.朗读《大班小熊拔牙记》，让幼儿聚焦故事中小熊的拔牙经历。

4.与幼儿一起回顾小熊拔牙的原因并进行简单解释，如：小熊的牙齿有问题，可能会影响咀嚼食物和发音。如果牙齿长得不好，就需要拔掉，然后换新牙长出来。

5.出示儿童牙模，给幼儿展示拔牙过程。告诉幼儿医生在拔牙前会用一种麻药让牙齿麻痹不痛，然后用特殊工具将牙齿慢慢拔出。拔牙过程是短暂的，拔出来的地方要放纱布，然后休息片刻再进行后续治疗等。

6.让幼儿自己操作大班小熊拔牙教具，来模拟拔牙过程，培养他们的动手操作能力和兴趣。

巩固：

7.分小组进行角色扮演，模拟去口腔科诊所拔牙的情景。每个小组分配一个角色：医生、小熊、妈妈等。让幼儿通过角色扮演加深对拔牙过程的理解和记忆，并培养他们的`合作意识和表达能力。

8.同学间分享拔牙经历或想法，引导幼儿互相倾听和关心他人的口腔健康。

结束：

9.回顾本节课学到的知识，并总结口腔卫生的重要性。鼓励幼儿刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。

10.发放小礼物或口腔卫生用品，鼓励幼儿继续关注和爱护自己的口腔健康。

五、知识拓展：

1.邀请口腔医生或学校口腔保健人员来班级进行讲座，向幼儿们介绍更多关于口腔健康的知识，解答他们的问题。

2.制作海报，记录口腔卫生的重要性和正确的刷牙方法，放在教室里提醒幼儿们。

3.观看相关的动画片或视频，进一步加深幼儿对口腔卫生的认识。

六、教学反思：

通过本次教学，幼儿对拔牙和口腔卫生的认识得到了加强，能够正确刷牙并养成良好的口腔卫生习惯。角色扮演和小组合作的活动设计使学习更加生动有趣，培养了幼儿的动手操作能力和合作意识。后续加强对口腔健康的知识拓展，使幼儿能够更全面地学习和掌握相关知识。《小熊拔牙》教案2

主题：保持口腔卫生和拔牙知识

引言:

拔牙是孩子成长过程中的一部分，它有时可能会让他们感到紧张或害怕。因此，了解拔牙的过程和如何保持口腔卫生尤为重要。本次教案旨在通过活动和讨论帮助大班小熊们了解拔牙的重要性以及如何保持健康的口腔卫生主题。

一、目标:

1.让学生明白拔牙是为了保持牙齿的健康，并且是日常口腔卫生的重要步骤。

2.通过讨论和视觉辅助工具，学生将学习正确的刷牙技巧。

3.为大班小熊提供一个安全的环境讨论他们对拔牙的顾虑和问题。

二、活动安排和教学方法:

活动一：拔牙的`重要性(15分钟)

1.向学生解释为什么拔牙是重要的，例如：拔牙可以防止蛀牙的发生和传染。

2.展示一些图片和展示牙齿的模型，让学生观察并讨论不洁牙齿和洁白的牙齿的区别。

3.引导学生讨论当他们没有去拔牙时可能会发生什么。

活动二：正确刷牙技巧(20分钟)

1.通过展示图片和视频示范让学生了解正确刷牙的步骤和技巧。

2.使用大型牙齿模型，模拟刷牙动作并邀请学生参与。鼓励学生按照正确的方法刷牙。

3.分发牙刷和牙膏给学生，在口腔卫生套装中教育他们什么是正确的刷牙工具。

活动三：互动讨论(15分钟)

1.鼓励学生分享他们对拔牙的疑虑和问题。让他们意识到拔牙是一个正常的过程，并提供相关信息来解答他们的问题。

2.引导学生学习如何表达并理解他人的感受。通过角色扮演，让学生扮演牙医和患者之间的对话，以加深理解和减轻担忧。

3.分享一些鼓励性的故事和经验，激励学生积极面对拔牙过程。

三、评估和总结:

1.在教学过程中观察学生的参与度和表达能力，例如：是否能正确回答问题，参与讨论和角色扮演。

2.针对学生的问题和疑虑进行个别指导和回答。

3.结束时，与学生总结讨论的重点，确认学生对拔牙和口腔卫生的基本概念是否理解。

四、延伸活动和家庭作业:

1.鼓励家长带孩子去牙医检查和定期洗牙。

2.要求学生在家中遵循正确的刷牙技巧，定期刷牙