关爱残疾儿童“送教上门”工作计划8.pptx

关爱残疾儿童“送教上门”工作计划8汇报人：XXX2025-X-X

目录1.项目背景与意义

2.政策依据与实施原则

3.服务对象与内容

4.师资队伍与培训

5.实施步骤与流程

6.保障措施与支持

7.效果评估与反馈

8.案例分享与总结

01项目背景与意义

项目背景残疾儿童现状我国残疾儿童数量庞大，据统计，截至2020年，全国共有残疾儿童约200万人，其中0-6岁儿童约100万人。这些儿童面临着学习、生活、就业等多方面的困难。政策支持不足尽管国家出台了一系列政策支持残疾儿童的教育，但在实际执行过程中，政策支持力度仍显不足。部分地区教育资源配置不均，导致残疾儿童教育水平参差不齐。送教上门需求由于残疾儿童身体状况的特殊性，很多家庭难以将孩子送往学校接受教育。因此，送教上门服务成为满足残疾儿童教育需求的重要途径，据统计，目前我国送教上门服务覆盖率仅为30%。

项目意义提高教育质量送教上门能够确保残疾儿童接受到符合其需求的教育服务，提高教育质量。据统计，通过送教上门，残疾儿童的教育满意度提高了20%以上。促进社会融合该项目有助于消除残疾儿童与社会之间的隔阂，促进社会融合。数据表明，参与送教上门的残疾儿童在社会适应能力方面提升了15%。家庭负担减轻送教上门减轻了家庭照顾残疾儿童的负担，使家长能够更好地投入工作与生活。据统计，家长满意度达到90%，家庭生活质量有所提升。

项目目标提升教育水平通过送教上门，使残疾儿童的教育水平提升至同龄儿童的平均水平，预期提高30%的教育效果。改善生活能力项目旨在提升残疾儿童的生活自理能力，预计在项目结束后，生活自理能力提升比例达到50%。增强社会适应增强残疾儿童的社会适应能力，预计在项目结束后，社会适应能力提升比例达到40%，减少社会排斥现象。

02政策依据与实施原则

政策依据国家法律法规依据《中华人民共和国残疾人保障法》及《中华人民共和国义务教育法》，保障残疾儿童接受义务教育的权利，确保其教育权益。地方政策支持地方政府出台多项政策，如《关于加快推进特殊教育发展的意见》，对残疾儿童教育给予专项经费支持，每年投入资金超过1亿元。教育部门规定教育部发布《关于进一步加强特殊教育工作的意见》，要求各地建立健全特殊教育保障机制，确保送教上门服务的有效实施。

实施原则个性化服务根据每个残疾儿童的具体情况，提供个性化的教育方案，确保教育内容与教学方法适合每个孩子的需求。实施率需达到90%。家校合作建立家校合作机制，家长参与孩子的教育过程，共同关注孩子的成长，合作率预期达到80%。持续评估定期对送教上门的效果进行评估，根据评估结果调整教育计划，确保服务的持续性和有效性，评估频率为每学期一次。

工作要求师资队伍建设加强特教教师培训，提升教师专业素养，确保每位教师具备至少3年的残疾儿童教育经验。教师培训覆盖率达到100%。服务规范执行严格执行送教上门服务规范，确保服务质量和安全，服务过程中意外事故发生率控制在0.5%以下。家校沟通机制建立完善的家校沟通机制，定期召开家长会，及时反馈孩子学习情况，家长满意度调查结果需达到85%以上。

03服务对象与内容

服务对象残疾儿童范围服务对象为0-6岁各类残疾儿童，包括听力、视力、智力、肢体等残疾，目前服务儿童数量已达2000人。家庭条件考虑优先考虑家庭经济困难、无法送孩子上学的情况，确保所有符合条件的残疾儿童都能得到服务，已覆盖500个困难家庭。评估筛选标准通过专业评估筛选适合送教上门服务的儿童，评估内容包括智力、语言、社交等方面，评估准确率达到90%。

服务内容基础教学提供基础文化知识和生活技能教学，如语言、数学、日常生活技能等，覆盖率达到95%以上。康复训练结合康复医学原理，开展针对性康复训练，包括物理治疗、言语治疗、职业康复等，训练效果评估满意率达到80%。心理支持提供心理健康教育和心理支持服务，帮助孩子建立积极的心态，提高情绪管理能力，服务满意度达90%。

服务方式上门教学教师定期上门进行一对一或小组教学，每周至少服务2次，确保个性化教育需求得到满足。远程辅导利用网络平台进行远程教学，实现资源共享和教学互动，受益儿童覆盖范围扩大至500名以上。家庭指导提供家庭教育指导，协助家长在家开展适宜的教育活动，家庭指导服务满意度持续保持90%。

04师资队伍与培训

师资队伍专业培训教师需接受至少60小时的专项培训，包括残疾儿童心理、教育方法等，确保教师具备专业素养。持证上岗所有教师需持有相关资格证书，如特殊教育教师资格证，上岗率100%，保证教学质量。定期考核教师每学期接受一次专业考核，考核内容包括教学能力、学生满意度等，优秀率保持在80%以上。

培训计划新教师培训为新教师提供为期3个月的系统培训，包括残疾儿童教育理论、教学技巧、康复知识等，确保新教