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数数歌小班教案.docx

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数数歌小班教案

数数歌小班教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?下面是本店铺帮大家整理的数数歌小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

数数歌小班教案1

活动目标:

1、在操作活动中,体验数学活动带来的乐趣。

2、学习手口一致点数方法,并用相应的点卡表示。

3、能按类整理玩具,点数,边数边说“我把XX和XX放在一起”。

活动准备:

1、玩具若干(3—5种玩具)混放在一个筐子中。

2、大颗粒种子,雪花片若干,1—5的点卡。

活动过程:

1、数字游戏导入,引发幼儿活动兴趣。

教师:今天我们一起玩一个和数字宝宝相关的手指游戏,小手拿出来。(1什么1.铅笔1;2什么2.鸭子2;3什么3.耳朵3;4什么4.红旗4等等)。

2、分水果、分蔬菜。

(1)介绍游戏规则。

教师:这儿有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分,我们来帮帮它们吧!

(2)幼儿操作。

教师:将每篮子里的小玩具、小水果、蔬菜分开,并数一数每一种有多少,用相应的数字表示。

(3)教师鼓励幼儿边操作边说:1个玩具用1个点子表示。

3、教师出示水果图片,请幼儿点数并用相应的点卡表示。

(1)出示水果图片,引导幼儿点数。

教师:黑板上都有哪些水果?

(2)引导幼儿手口一致的点数每种水果数量并说出总数(点数时从左往右点一个数一个)。

(3)每种水果有多少个,教师鼓励幼儿用点卡表示数量。

4、分组操作,教师指导。

(1)分组操作,教师提出指导要求。

第一组,每个幼儿五个或五以内的雪花片,幼儿点数并用相应的点卡表示。

第二组,幼儿每人一个杯子,杯子上贴好点数,有几个点就放进几颗豆子。

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

5、幼儿讲述操作结果,教师小结。

(1)鼓励幼儿大胆讲述自己操作结果。

(2)教师小结:小朋友学习了用手指准确数数,也掌握了数数的好方法,除了数老师准备的东西以外,生活中还有很多东西我们都可以数。

活动延伸:

游戏中引导幼儿将实物归类摆放,说出每种实物有几个,并用点卡表示;亦可按指定的点卡到“超市”购买相应数量的物品。

数数歌小班教案2

目标:

1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词,了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣,培养观察能力。

4、欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。

5、在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

准备:

小猪洗澡的图片,1—5圆点卡片和数字卡片。

过程:

一、看图说话

1、出示图片,你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说,教师总结)

小结:一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答,说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来,教师可以帮忙提醒。)

3、图片上有数字1和数字2表示的东西,你们看看有没有用数字3表示的呀?(幼儿个别回答)

二、认识数字

1、刚才你们找到图片里有一只小猪,一块肥皂,那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。)(用1来表示,因为有一个圆点。)

2、很棒,我这里还有两张原点卡片,你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作)

三、编数数歌

1、好,现在老师有一首很好听的儿歌,你们想不想学呀?(想)

2、教师范念:你数1.我数1.1只小猪来洗澡;你数2.我数2.2条毛巾擦擦背;你数3.我数3.3滴水珠淌下来。

3、好,儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答,教师总结)

4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)

四、总结

今天我们学会了3以内的数数,还学了数数歌,你们回家帮这首数数歌编一套动作,明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好)

活动反思:

在活动中让幼儿在活动中感知3以内的数,幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡,使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高,从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉主动的学习,体验数学活动的快乐。

数数歌小班教案3

设计意图:

三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对周围的事物越来越感兴趣,在设计此活动时,我从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,请幼儿对物品按数量多少进行分类,用点卡表示数量,在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会,有利于幼儿的知识向更深、更广的层次迈进!

活动目

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