Unit 8 Our Clothes Topic 2 We can design our own uniforms. Section B 说课稿- 2024-2025学年仁爱科普版八年级英语下册.docxVIP

Unit8OurClothesTopic2Wecandesignourownuniforms.SectionB说课稿-2024-2025学年仁爱科普版八年级英语下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以仁爱科普版八年级英语下册Unit8OurClothesTopic2Wecandesignourownuniforms.SectionB为主题，旨在通过设计服装这一实际情境，帮助学生巩固和运用所学词汇和句型，提高学生的实际运用英语的能力，同时激发学生对服装设计的兴趣，培养学生的创新意识和审美观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过设计制服的活动，学生将运用英语进行实际交流，提升跨文化交流的意识和能力；通过了解不同文化中制服的象征意义，增强文化意识；在思考与创意过程中，培养学生的批判性思维和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已经具备一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。在之前的课程中，他们学习了关于服装的词汇和描述，如“uniform”、“t-shirt”、“jeans”等，以及如何描述服装的颜色、款式等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对时尚和设计有天然的兴趣，这有助于激发他们参与设计制服活动的积极性。他们的英语学习风格可能多样化，有的学生擅长通过视觉学习，有的则更倾向于听觉或实践操作。在设计制服的环节，他们需要运用英语进行交流，因此具备一定的口语表达能力和团队合作精神的学生将更加得心应手。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在英语口语表达上存在困难，尤其是在创造性地描述制服设计和理念时。此外，对于一些学生来说，将想法转化为具体的制服设计图样可能是一个挑战。此外，如何平衡创意和实用性，以及如何融入文化元素，也是学生在设计过程中可能遇到的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动讨论，帮助学生复习和扩展制服设计相关的词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生分组讨论并设计自己的制服，以提升实际运用英语的能力。

3.利用多媒体展示不同文化背景下的制服设计案例，激发学生的创意灵感。

4.通过小组合作项目，让学生将设计理念转化为图样，并制作成制服设计模型，增强实践操作能力。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师首先用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.提问：“Whatdoyouweartoschool?Whydoyouchoosethisuniform?”引导学生思考并分享自己学校的制服。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一些不同学校制服的图片，让学生观察并描述。

2.学生分组讨论，讨论不同制服的特点和设计理念。

3.老师总结制服设计的基本要素，如颜色、图案、款式等。

三、课文学习（20分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读并跟唱歌曲。

2.学生分组朗读课文，注意语音语调、节奏和停顿。

3.老师提问课文内容，检查学生对课文的理解。

4.学生分享自己设计的制服，并说明设计理念。

四、词汇教学（15分钟）

1.老师展示制服设计相关的词汇，如“uniform”、“t-shirt”、“jeans”等。

2.学生分组练习，用新学的词汇描述自己的制服设计。

3.老师纠正学生的发音和语法错误，强化词汇记忆。

五、句型教学（10分钟）

1.老师展示制服设计相关的句型，如“Howdoyoulikethisdesign?Whatcolordoyouprefer?”

2.学生分组练习，用新学的句型提问和回答。

3.老师纠正学生的发音和语法错误，强化句型记忆。

六、角色扮演（15分钟）

1.学生分组，每组扮演制服设计师和客户。

2.设计师根据客户需求，设计制服并说明设计理念。

3.客户提出修改意见，设计师根据意见进行修改。

4.老师巡回指导，确保活动顺利进行。

七、小组合作（15分钟）

1.学生分组，每组根据课文内容和所学知识，设计一套制服。

2.小组成员分工合作，完成制服的设计、绘制和制作。

3.各组展示自己的设计作品，并说明设计理念。

八、总结与反思（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调制服设计的基本要素和注意事项。

2.学生分享自己的学习心得，提出改进建议。

3.老师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

九、布置作业（5分钟）

1.学生回家后，观察自己或家人的制服，思考如何设计一套更合适的制服。

2.用英语描述自己的设计理念和