课时13.4 电磁波的发现及应用-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第三册）.docx

课时13.4电磁波的发现及应用-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第三册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：电磁波的发现及应用

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学思维：通过分析电磁波的产生原理和传播特性，培养学生运用科学方法探究自然现象的能力。

2.科学探究：引导学生通过实验和观察，理解电磁波的实际应用，激发学生对科学探究的兴趣。

3.科学态度与责任：使学生认识到电磁波在现代社会中的重要性，培养对科学技术的尊重和责任感。

4.科学、技术、社会、环境（STSE）：引导学生思考电磁波应用中的伦理问题和环境保护，增强学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了电磁场的基本概念，包括电场和磁场的产生、性质和作用。他们可能已经了解了电流和磁场之间的关系，以及简单的电磁感应现象。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对物理学科通常抱有较高的兴趣，他们对于科技发展和日常生活应用中的物理现象充满好奇心。学生的学习能力各异，部分学生可能在数学和逻辑推理方面表现突出，而另一部分学生可能对实验操作和物理概念的理解较为困难。学习风格上，有学生偏好通过实验和直观演示来学习，而有的学生则更倾向于通过理论分析和数学推导来理解物理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于电磁波的概念较为抽象，学生可能难以理解电磁波的传播机制和波的特性。此外，电磁波在现代社会中的应用广泛，学生可能会在区分不同应用中的电磁波特性时感到困惑。实验操作中，学生对仪器的使用和实验数据的处理也可能遇到困难。因此，教学中需要通过多种教学方法帮助学生克服这些挑战。

教学资源

-软硬件资源：电磁波发射器、接收器、示波器、电流表、电压表、导线、电池、电磁波传播演示装置

-课程平台：多媒体教学平台、网络教学平台

-信息化资源：电磁波相关动画演示、电磁波传播路径模拟软件、电磁波应用案例视频

-教学手段：实物演示、多媒体教学、小组讨论、实验操作、课堂提问

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于电磁波在日常生活中的应用视频，如无线通信、卫星电视等。

2.提出问题：同学们，你们知道这些应用背后的原理吗？它们是如何传递信息的？

3.引导思考：今天，我们就来一起探索电磁波的奥秘。

二、讲授新课（15分钟）

1.电磁波的产生：介绍电磁场的基本概念，电场和磁场的产生、性质和作用，引导学生理解电磁波的产生过程。

2.电磁波的传播：讲解电磁波的传播特性，如速度、波长、频率等，通过动画演示电磁波的传播路径。

3.电磁波的应用：介绍电磁波在现代社会中的广泛应用，如无线电通信、电视广播、雷达等。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验操作：分组进行电磁波传播实验，让学生亲身体验电磁波的传播过程。

2.练习题讲解：针对课堂所学内容，发放练习题，让学生独立完成，教师选取部分题目进行讲解和点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对课堂所学内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予肯定和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，针对电磁波的应用进行讨论，每组选出代表进行分享。

2.学生分享：各小组代表分享讨论成果，教师点评并引导学生进一步思考。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.问题解决：针对课堂所学内容，提出实际问题，引导学生运用所学知识解决。

2.核心素养拓展：引导学生思考电磁波应用中的伦理问题和环境保护，增强学生的社会责任感。

七、教学双边互动（5分钟）

1.教师提问：教师针对课堂所学内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予肯定和指导。

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电磁波与信息时代》：介绍电磁波在信息传输中的应用，如互联网、无线通信技术等。

-《电磁波在生活中的应用》：探讨电磁波在医疗、交通、工业等领域的应用实例。

-《电磁波与环境保护》：分析电磁波对环境和人类健康的影响，以及相关的防护措施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或资料，深入了解电磁波的历史发展和未来趋势。

-学生可以尝试设计简单的电磁波实验，如制作简易的无线电发射器或接收器。

-学生可以参与科研项目或科技竞赛，将电磁波的知识应用于实际问题解决。

-学生可以关注电磁波在现代社会中的伦