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江西省赣州市第四中学2025届高考数学四模试卷含解析.doc

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江西省赣州市第四中学2025届高考数学四模试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.定义在上的奇函数满足,若,,则()

A. B.0 C.1 D.2

2.,则与位置关系是()

A.平行 B.异面

C.相交 D.平行或异面或相交

3.已知,是双曲线的两个焦点,过点且垂直于轴的直线与相交于,两点,若,则△的内切圆的半径为()

A. B. C. D.

4.某公园新购进盆锦紫苏、盆虞美人、盆郁金香,盆盆栽,现将这盆盆栽摆成一排,要求郁金香不在两边,任两盆锦紫苏不相邻的摆法共()种

A. B. C. D.

5.设a,b∈(0,1)∪(1,+∞),则a=b是log

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

6.已知、分别为双曲线:(,)的左、右焦点,过的直线交于、两点,为坐标原点,若,,则的离心率为()

A.2 B. C. D.

7.已知满足,,,则在上的投影为()

A. B. C. D.2

8.如图所示,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的是某几何体的三视图,则该几何体的体积是()

A. B. C. D.8

9.设过点的直线分别与轴的正半轴和轴的正半轴交于两点,点与点关于轴对称,为坐标原点,若,且,则点的轨迹方程是()

A. B.

C. D.

10.若复数满足(为虚数单位),则其共轭复数的虚部为()

A. B. C. D.

11.数列满足,且,,则()

A. B.9 C. D.7

12.函数的图象大致为()

A. B.

C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知,满足约束条件,则的最大值为________.

14.设函数,若在上的最大值为,则________.

15.已知半径为4的球面上有两点A,B,AB=42,球心为O,若球面上的动点C满足二面角C-AB-O的大小为60°

16.如图是一个算法的伪代码,运行后输出的值为___________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)如图,在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆的离心率为,以椭圆C左顶点T为圆心作圆,设圆T与椭圆C交于点M与点N.

(1)求椭圆C的方程;

(2)求的最小值,并求此时圆T的方程;

(3)设点P是椭圆C上异于M,N的任意一点,且直线MP,NP分别与x轴交于点R,S,O为坐标原点,求证:为定值.

18.(12分)设

(1)证明:当时,;

(2)当时,求整数的最大值.(参考数据:,)

19.(12分)已知的图象在处的切线方程为.

(1)求常数的值;

(2)若方程在区间上有两个不同的实根,求实数的值.

20.(12分)在中国,不仅是购物,而且从共享单车到医院挂号再到公共缴费,日常生活中几乎全部领域都支持手机支付.出门不带现金的人数正在迅速增加。中国人民大学和法国调查公司益普索合作,调查了腾讯服务的6000名用户,从中随机抽取了60名,统计他们出门随身携带现金(单位:元)如茎叶图如示,规定:随身携带的现金在100元以下(不含100元)的为“手机支付族”,其他为“非手机支付族”.

(1)根据上述样本数据,将列联表补充完整,并判断有多大的把握认为“手机支付族”与“性别”有关?

(2)用样本估计总体,若从腾讯服务的用户中随机抽取3位女性用户,这3位用户中“手机支付族”的人数为,求随机变量的期望和方差;

(3)某商场为了推广手机支付,特推出两种优惠方案,方案一:手机支付消费每满1000元可直减100元;方案二:手机支付消费每满1000元可抽奖2次,每次中奖的概率同为,且每次抽奖互不影响,中奖一次打9折,中奖两次打8.5折.如果你打算用手机支付购买某样价值1200元的商品,请从实际付款金额的数学期望的角度分析,选择哪种优惠方案更划算?

附:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

21.(12分)已知矩阵,求矩阵的特征值及其相应的特征向量.

22.(10分)已知函数.

(1)若函数,试讨论的单调性;

(2)若,,求的取值范围.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、C

【解析】

首先判断出是周期为的周期函数,由此求得所求表达式的值.

【详解】

由已知为奇函数,

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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