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流行音乐在初中音乐课堂教学中的实践运用研究

一、引言

音乐教育作为初中素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、情感表达能力和创造力有着不可忽视的作用。在多元化音乐文化蓬勃发展的当下，流行音乐以其独特的魅力在青少年群体中广泛传播。初中阶段的学生正处于身心快速发展、音乐审美逐渐形成的关键时期，他们对流行音乐有着天然的亲近感和强烈的兴趣。将流行音乐合理地引入初中音乐课堂教学，不仅能够满足学生的兴趣需求，激发他们对音乐学习的积极性和主动性，还能拓宽音乐教学的内容和形式，丰富学生的音乐体验，提升音乐课堂的教学质量和效果。因此，深入研究流行音乐在初中音乐课堂教学中的实践运用具有重要的现实意义。

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