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思维导图：开启初中历史教学的思维新航道

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1初中历史教学的现状剖析

在当今的教育环境下，初中历史教学承载着重要的使命，它不仅要向学生传授丰富的历史知识，帮助学生了解人类社会的发展进程，更要培养学生的历史思维能力、人文素养以及正确的价值观和世界观。然而，当前初中历史教学的现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。

在教学方式上，传统的灌输式教学仍然占据主导地位。许多教师习惯于在课堂上滔滔不绝地讲解历史知识，将教材中的内容机械地传授给学生，而忽视了学生的主体地位和学习兴趣。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生缺乏主动参与的积极性，只是被动地接受知识，难以真正

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