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专题6.10平面向量及其应用全章十二大压轴题型归纳(拔尖篇)
【人教A版(2019)】
题型1
题型1
利用向量关系研究几何图形的性质
1.(23-24高一下·辽宁抚顺·开学考试)若四边形ABCD中BA=CD,AB→=AD
A.平行四边形 B.矩形
C.梯形 D.正方形
【解题思路】根据向量条件可判断四边形ABCD为正方形,据此判断各选项.
【解答过程】四边形ABCD中BA=
若同时满足AB=
最后AC=
于是三项都满足的四边形为正方形,故A,B,D正确,C错误.
故选:C.
2.(24-25高一下·天津和平·阶段练习)如图所示,四边形ABCD,CEFG,CGHD是全等的菱形,则下列结论中不一定成立的是()
A.AB=EF B.AB与
C.BD与EH共线 D.CD
【解题思路】利用菱形的性质及向量的定义逐一判断即可.
【解答过程】∵四边形ABCD,CEFG,CGHD是全等的菱形,
∴∠DCG+∠GCE=180°,即
∴AB=EF,CD=FG,AB//
即AB=EF,CD=FG,
对于C:若BD与EH共线,则必有∠BDC=∠HED,即∠GCE=2∠BDC=2∠HED,该条件不一定成立,
如∠GCE=90°时,∠HED≠45°,故
故选:C.
3.(24-25高一下·全国·课后作业)如图,已知在四边形ABCD中,M,N分别是BC,AD的中点,又AB=DC.求证:
【解题思路】根据相等向量的定义、中点的定义、平行四边形的判定定理和性质定理,可以证明出CN=
【解答过程】证明:由AB=DC可知AB=DC且
所以四边形ABCD为平行四边形,
从而AD=
又M,N分别是BC,AD的中点,于是AN=
所以AN=MC且AN//MC.
所以四边形AMCN是平行四边形.
从而CN=
4.(24-25高一·全国·课后作业)如图,四边形ABCD的对角线AC与BD交于点O,且AO=OC,BO=
??
【解题思路】由AO=OC,BO=OD可得
【解答过程】因为四边形ABCD的对角线AC与BD交于点O,且AO=OC,
所以四边形ABCD的对角线AC、BD互相平分,
所以四边形ABCD是平行四边形.
即证.
题型2
题型2
向量共线定理及其应用
1.(23-24高一下·广东深圳·期中)已知AB=a+5b,BC=?2
A.B,C,D B.A,B,C C.A,C,D D.A,B,D
【解题思路】A选项,设BC=mBD,则?2=2m8=10m
【解答过程】A选项,BC=?2a+8
令BC=mBD,则
B选项,AB=a+5
令AB=nBC,则
C选项,AC=
AD=
令AC=tAD,则
∴AC,AD
D选项,AB=a+5
故选:D.
2.(23-24高一下·山东潍坊·期中)已知a,b是平面内两个不共线向量,AB=ma+2b,BC=3a?b,A,
A.?23 B.23 C.
【解题思路】利用共线向量定理列式计算即得.
【解答过程】由A,B,C三点共线,得AB,BC共线,设AB=λBC,而AB=m
则ma+2b=λ(3a?b),又
所以m=?6.
故选:C.
3.(23-24高一下·全国·课堂例题)已知e1、e2是两个不平行的向量,向量AB=3e1
(1)求证:AC//
(2)判断A、C、D三点的位置关系.
【解题思路】(1)求出AC,找到使AC=λCD成立的
(2)根据AC//CD可知
【解答过程】(1)证明:AC=
因此AC//
(2)由(1)知AC//CD,又AC,
故A、C、D三点共线.
4.(23-24高一下·安徽蚌埠·期末)如图,在?ABCD中,E,H分别是AD,BC的中点,AF=2FB,G为DF与
(1)记向量AB=a,AD=b,试以向量a,b为基底表示
(2)若AC=mBE+nDF,求
(3)求证:A,G,H三点共线.
【解题思路】(1)根据向量的减法法则结合题意求解;
(2)对AC=mBE+nDF结合(1)化简用a,
(3)设BG=λBE,DG=μDF,由AG=AB+BG,AG=
【解答过程】(1)因为在?ABCD中,E,H分别是AD,BC的中点,AF=2
所以BE=
DF=
(2)由(1)知BE=12
所以AC=m
因为AC=a+b,所以
(3)AH=
设BG=λBE,
AG=
又AG=
所以23μ=1?λ1?μ=12
∴AG=
∴AG∥AH,即A,G,
题型3
题型3
向量线性运算的几何应用
1.(23-24高一下·山西·阶段练习)如图,在正方形ABCD中,CE=2DE,EB和AC相交于点G,且F为AG上一点(不包括端点),若BF=λBE+μBA,则
A.5+33 B.6+25 C.8+
【解题思路】先确定G的位置,接着由BF=λBE+μ
【解答过程】由题可设BG=xBE,x∈0,1
则由题意得BG=x
因为A、G、C三点共线,故x+2
所
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