《文学欣赏》教案-第5课--欣赏理想励志诗.pdf

第5课欣赏理想励志诗

课题欣赏理想励志诗

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握欣赏理想励志诗的技巧

教学目标（2）理解理想励志诗的基调和思想内容

思政育人目标：

感知诗人的家国情怀，树立远大理想，培养爱国情操

教学重点：欣赏理想励志诗的技巧

教学重难点

教学难点：把握理想励志诗的基调和思想内容

教学方法讲授法、问答法、讨论法、课堂实践法

教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→问题导入（8min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）

教学设计

第2节课：主题演讲（40min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组织

考勤【教师】使用APP进行签到

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到的出勤情况

【教师】引入诗词“何以解忧，唯有杜康”，提出问题

毛泽东说：“曹操的文章诗词极为本色，直抒胸臆，豁达通脱，应当学习。”除了通过问题导入，

问题导入“何以解忧，唯有杜康”“山不厌高，海不厌深”这些诗句外，你还知道曹操诗词中的引导学生思考，调

（8min）哪些名句？动学生的主观能动

性

【学生】思考、回答

【教师】对学生的发言进行总结

【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解理想励志诗

1．《短歌行》曹操

☞【教师】多媒体播放《短歌行》视频（详见教材），提出问题

你对作者有哪些了解？

☞【学生】聆听、思考、回答问题

传授新知☞【教师】总结并讲解新知通过知识讲解和

（25min）曹操（155—220），字孟德，即魏武帝。三国时期政治家、军事家，诗人。曹操本课堂讨论等教学方

人精于兵法，有《孙子略解》《兵书接要》等著作传世；善诗歌，作《蒿里行》《观沧式，让学生了解相

海》等诗篇抒发自己的政治抱负。他的诗气魄雄伟，慷慨悲凉，散文亦清峻简练。关诗歌的含义和表

☞【教师】多媒体展示《短歌行》并讲解词语释义1达情感，并对作者

［1］对酒当歌：一边喝着酒，一边唱着歌。当，对着的意思。［2］几何：多少。有一定的了解

［3］去日苦多：跟（朝露）相比一样痛苦却漫长。有慨叹人生短暂之意。［4］慨当以