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义务教育法班会课

演讲人：

2025-03-02

06

班会课总结与展望

目录

01

义务教育法概述

02

义务教育的权利与义务

03

义务教育的实施与保障

04

义务教育的管理与监督

05

违反义务教育法的法律责任

01

义务教育法概述

立法背景与目的

立法背景

保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质。

立法目的

根据宪法和教育法制定《中华人民共和国义务教育法》，确保每个孩子都能接受九年义务教育。

中华人民共和国境内。

凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

适用范围

适用对象

法律适用范围及对象

平等性原则

所有适龄儿童、少年都有平等接受义务教育的权利，不得因性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等因素而受到歧视或排斥。

强制性原则

义务教育是国家必须予以保障的公益性事业，各级政府应保障适龄儿童、少年的就学权利，家长或监护人应送子女接受义务教育。

免费性原则

国家对义务教育阶段的学生免收学费、杂费，并保障其享受义务教育的权利。

义务教育法的基本原则

02

义务教育的权利与义务

适龄儿童、少年的受教育权利

教育资源均衡

各级人民政府应采取措施，确保教育资源在地区之间、学校之间和人群之间的均衡分配。

入学保障

各级人民政府应保障适龄儿童、少年按时入学，并接受规定年限的义务教育。

受教育机会平等

国家、社会、学校和家庭应保障适龄儿童、少年享有平等的受教育机会。

保证入学

家长或其他监护人应负担起孩子接受义务教育的相关费用，并提供必要的学习条件。

教育投入

教育监督

家长或其他监护人应关注孩子的成长和学习情况，积极配合学校教育，督促孩子完成学业。

家长或其他监护人必须保证适龄儿童、少年按时入学，不得使其失学或辍学。

家长或其他监护人的责任

学校的职责与义务

教育教学

学校应按照国家规定的教育教学内容和课程设置方案，对适龄儿童、少年实施全面的教育教学。

学籍管理

学校应建立健全学籍管理制度，对适龄儿童、少年的入学、转学、休学、复学等情况进行规范管理。

保护学生权益

学校应保护学生的合法权益，不得以任何理由拒绝适龄儿童、少年入学或提前终止其义务教育。同时，学校还应采取措施，防止学生受到身心伤害和歧视。

03

义务教育的实施与保障

义务教育学制

国家实行九年义务教育制度，包括小学六年和初中三年，有条件的地区可以实行十二年义务教育。

课程设置

教材选用

义务教育的学制与课程设置

义务教育课程设置应当符合国家教育方针，体现基础性、全面性、实用性和时代性，包括德、智、体、美等方面课程。

义务教育教材和教辅资料应当科学、合理，符合国家教育标准，保证教学质量。

各级政府应当保障义务教育的学校建设，确保学校设施、设备、场地等满足教育教学需要。

学校建设

国家应当加大义务教育经费投入，改善学校办学条件，提高教师待遇，保障学生权益。

教育投入

学校应当合理利用教育资源，加强图书馆、实验室、体育场馆等设施建设，为学生提供良好的学习环境。

教学资源

教育教学设施与条件保障

教师队伍建设与培训

教师应当具备相应的教师资格，通过国家教师资格考试，具备良好的职业道德和教育教学能力。

教师资格

各级政府和学校应当加强教师培训，提高教师素质，让教师掌握新的教育理念和教学方法。

教师培训

教师应当享受与其职业特点相应的待遇，包括工资、福利、职称评定等，保障教师合法权益。

教师待遇

04

义务教育的管理与监督

教育部

负责全国义务教育的宏观管理、统筹规划和协调，制定义务教育政策、规划和标准，推动义务教育均衡发展。

政府部门的管理职责

县级以上地方人民政府

负责本地区义务教育的实施和管理工作，包括学校的设立、投入、教师队伍建设、教育教学管理等方面。

乡镇人民政府

负责保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，组织和督促适龄儿童、少年入学，解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难。

问责制度

对未履行义务教育职责的政府部门、学校和个人进行问责，确保义务教育工作的顺利推进。

督导制度

县级以上人民政府教育督导机构对下级人民政府及其有关部门、学校执行义务教育法律、法规、规章和情况进行督导。

评估制度

定期对义务教育学校的办学水平、教育质量、学生综合素质等进行评估，并将评估结果向社会公布，接受社会监督。

教育督导与评估制度

公众参与

通过媒体、网络等渠道对义务教育工作进行舆论监督，曝光违法违规行为，推动问题的解决。

舆论监督

司法保障

对违反义务教育法律、法规的行为，依法追究法律责任，保障适龄儿童、少年的合法权益。

鼓励社会公众、学生家长、社会组织等参与义务教育管理和监督，提出意见和建议，促进义务教育工作的改进和提高。

社会监督与参与机制

05

违反义务教育法的法律责任

违反