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第4节建设生态家园1/17
学习目标1、了解生态农业与传统农业相比显著优势；了解生态城市建设所包含内容。2、利用所学生态环境知识尝试进行绿化方案设计。3、树立可连续发展思想。2/17
自主学习指导1阅读书本P109-110相关生态农业部分，划出你认为主要内容并记忆。3/17
树木、藤本瓜果和低矮蔬菜套种。塘里种莲藕，水面养鸭鹅，水中养鱼。果树与蔬菜套种，林下栽培蘑菇。发展生态农业经典案例4/17
生态农业图片赏析5/17
观赏鱼果林中养殖6/17
沈阳市某生态农业区7/17
讨论1：生态农业特点提升太阳能利用率提升生物能利用率提升废弃物再循环率促进农林牧副渔综合发展8/17
讨论2：同学们打算怎样改造自家农业生产，发展自己家生态农业？9/17
自主学习指导2阅读书本P110-111相关生态城市部分，划出你认为主要内容并记忆。10/17
生态城市图片赏析11/17
合肥南淝河无锡12/17
讨论3：什么是生态城市？在城市及其周围地域空间内，人类社会和自然环境之间关系高度友好，人工建筑、基础设施和自然景观完美统一。在系统内生产生活和周围环境之间物质和能量交换形成良性循环，各种废弃物被严格控制在环境允许承载力以内，不对“生态平衡人工环境”和居民身体健康产生不良影响，人们生活在一个舒适、清洁和宁静环境里。13/17
讨论4：建造生态城市有哪些详细方法？14/17
建设美好家园发展生态农业和建设生态城市是可连续发展思想表达，有利于保护生态环境，维护良好生态平衡，使资源得到可连续发展。15/17
动动手:尝试校园绿化设计绿化规划标准：充分合理地利用主体空间，绿化效果应为四季常青。最大程度地利用原来地貌地形，少动土方，这么既能够降低成本，又真切自然。绿化植物以适应性强、成活率高乡土植物为主，模拟自然生态进行布置，注意花草树木多品种搭配，兼顾低矮草本、灌木和高大乔木多层次搭配，充分利用空间，努力创造“春花、夏荫、秋实、冬青”自然景观。设计时还应考虑室内通风采光需要、是否有遮荫要求或隔音要求、是否与校园总体布局相协调等原因。16/17
推荐阅读：《生态城市伯克利：为一个健康未来建设城市》17/17
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