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定期与家长交流孩子的读书情况,家校携手共育。
倡议老师们
爱书护书与书为友书香润童心;阅读伴成长
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”,又称“世界图书日”。
最初的创意来自于国际出版商协会。
由西班牙转交方案给了联合国教育、科学及文化组织。
;第二部分
与书为友,爱书护书
我们看书的时候要一页一页地翻阅图书,这样就不会破坏图书。
还不能把书本当做玩具来玩。
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可以有图书管理员。
还要告诉小朋友看完的书要收到书柜里。
;我们的爱书行动:
设置“小小图书管理员”,在每天的阅读时间,走动提醒同伴轻翻书本、不拿书本打闹。
设置“小小志愿者”,帮忙将班级阅读区和绘本馆里散乱的书本认真地分类、整理,帮助每一步图书“回家”。
图书“搜救”活动,在班级阅读区寻找破损图书,进行图书修补。
制作“爱护图书标签贴”,粘贴在班级阅读区与绘本馆,提醒大家爱护图书。
;破损书本大变身
对于破损书籍,会采用两种比较常见的方法去修复:贴胶纸修复、封胶修复。
贴胶纸修复
贴胶纸法,顾名思义就是用胶纸把破损的地方贴住,以免破损越来越严重。
破损书本大变身
;封胶法需要用到的工具有白乳胶、美工刀、夹子、复合木板。
封胶修复
先将书页整理平齐,用美工刀在书脊上划上深度大概1、2毫米的斜刀,好让纸张能够吸收白乳胶。
;在书脊上涂抹白乳胶,把封面对上书脊,调整书页位置平齐,将封面向内拉紧。
右手用复合木板平行拍打书脊,排出空气,使封面紧密贴合书籍。
接着用大夹子住书籍。
夹好后再轻拍书脊两侧,使封面更紧密贴合书本。
;最后静置,待白乳胶完全干后即可拿走夹子。
破损书本大变身
使用不同的修补方法
针对不同装订方法和破损情况会使用不同的修补方法,有时候会单独使用一种,有时候也可能几种方法一起使用。
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爱护书籍小贴士
书籍是公共财物,读者应予以爱护、小心使用。
不在书上涂改,不圈点,不作答案,不剪裁,不使浸水,不撕页,不折页,不撕损芯片等。
;书籍易因饮料泼洒,食品残渣掉落导致污损和发霉,翻书之前要擦手、洗手。
修??好的书籍也需要读者们加倍爱护,否则再次损坏的话,修补难度更大,同时对书籍造成的伤害也更大,有时甚至会造成书籍报废。
共享时光书香活动书香润童心
;阅读伴成长
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”,又称“世界图书日”。
最初的创意来自于国际出版商协会。
由西班牙转交方案给了联合国教育、科学及文化组织。
;第三部分
家庭阅读小挑战
鼓励以家庭为单位,每天陪孩子阅读15—25分钟,并通过“21个阅读小挑战”帮助孩子逐渐养成自主阅读的好习惯。
1.在早晨8点之前读书
2.下雨天在房间里读书
3.在海边或森林里读一本书
4.在公园里读一首关于春天的诗
5.捡一片好看的叶子夹在书里
6.在有月亮和星星的夜晚读书
7.带一本书坐地铁、高铁或飞机
8.在图书馆读一本书
9.在图书馆借一本书回家并读完
10.看完书后数一数自己最喜欢的情节11.和爸爸妈妈交流一本你喜欢的书
12.送好朋友一本书当作礼物
13.整理自己的书柜和书架
14.和好朋友交换一本绘本阅读
15.听妈妈说她小时候听过的故事
16.把自己最喜欢的书中人物画下来
17.睡觉前在床头放一本喜欢的书
18.旅行前看一本关于地理的书
19.给家里的宠物或植物读一本书
20.过节时读一本关于传统文化的书草坪阅读分享会
进行“故事爸妈来做客”活动,请爸爸妈妈和孩子们在草坪共读一本好书,真正体现“父母是孩子最好的老师”,让孩子们收获新的成长。
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进行“小组读书会”活动,根据班级选定的同一主题分小组开展主题阅读活动,说说聊聊阅读同一主题不同书籍后的发现与收获。
进行“好书正当时”分享会,幼儿前期完成绘本阅读后以班级为单位开展阅读分享,说说自己阅读书籍的发现。
;草坪阅读分享会
以班级为单位,教师和孩子们在草坪上共同搭建阅读小景,用不同方式开展阅读活动。
草坪绘本精读
草坪绘本精读
;在户外草坪上,和孩子一起精读班级绘本,引导幼儿多种形式阅读图书,利用录音欣赏故事、诗歌,利用头饰进行角色表演等。
自制绘本
鼓励孩子将自己阅读的感受绘制成小人书,使用多种方式记录自己的阅读过程。
;图书兑换
自制绘本
以班级为单位,开展“图书兑换漂流站”活动,孩子们带2—3本旧绘本入园,同伴进行互换,让更多好书走近身边。
感谢观看聆听趁阳光正好,趁微风不燥,趁阅读意浓,
以“世界读书日”为契机,让书香浸润童心,让书香溢满家园。
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世界读书日主题活动PPT模板
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”,又称“世界图书日”。
最初的创意来自于国际出版商协会。
由西班牙转交方案给了联合国教育、科学及文化组织。;4月23日
主讲人:xx
主讲时间:202X
春风四月暖,阅读正当时。
小树的茁壮成长需要阳光的温
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