九年级历史上册 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起说课稿 新人教版.docx

九年级历史上册第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述了马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起。内容涉及马克思、恩格斯的重要著作《共产党宣言》的发表，以及国际共产主义运动的初步形成。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级历史上册第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起相关，学生已经学习了工业革命的历史背景和影响，为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、批判性思维和社会责任感。通过学习马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起，学生将提升对历史事件的分析能力，理解马克思主义对世界历史进程的影响，培养对共产主义运动发展脉络的把握，同时激发学生对社会公平正义的思考，增强社会责任感和集体主义精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：《共产党宣言》的主要内容及其历史意义。教师需引导学生理解宣言中关于阶级斗争、无产阶级专政、共产主义社会等核心观点，并分析其对国际共产主义运动的影响。

-重点二：国际共产主义运动的兴起过程。教师应帮助学生梳理从《共产党宣言》发表到第一国际成立的历史脉络，明确运动发展的关键节点。

2.教学难点

-难点一：马克思主义理论的理解。由于马克思主义理论涉及哲学、政治经济学等多个领域，学生可能难以全面把握其核心思想。教师应通过案例分析和比较，帮助学生理解马克思主义的基本原理。

-难点二：国际共产主义运动的历史背景。学生可能对19世纪末20世纪初的国际政治经济形势缺乏了解，教师需提供相关历史背景知识，帮助学生理解运动兴起的深层原因。

-难点三：对马克思主义的批判性思考。在强调马克思主义重要性的同时，教师应引导学生进行批判性思考，分析其局限性，培养学生的辩证思维能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板、录音笔。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：马克思、恩格斯生平事迹的纪录片片段、国际共产主义运动的历史图片和文献资料。

-教学手段：历史地图、时间轴、角色扮演活动、小组讨论。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

-创设情境：播放19世纪末欧洲工业革命的视频片段，引导学生观察工业革命带来的社会变革。

-提出问题：工业革命对社会产生了哪些影响？为什么会出现马克思主义这样的思想？

-学生回答问题，教师总结并引入本节课主题。

（二）讲授新课（25分钟）

1.马克思主义理论的诞生（10分钟）

-教师讲解马克思、恩格斯的主要著作《共产党宣言》的背景和发表过程。

-分析《共产党宣言》中的核心观点，如阶级斗争、无产阶级专政、共产主义社会等。

-学生阅读教材相关内容，小组讨论并分享对核心观点的理解。

2.国际共产主义运动的兴起（10分钟）

-教师讲述第一国际的成立过程，重点介绍各国工人阶级的斗争和联合。

-分析第一国际成立的历史意义，以及其对国际共产主义运动的影响。

-学生通过案例分析，探讨第一国际在推动共产主义运动中的作用。

3.马克思主义与社会主义运动（5分钟）

-教师引导学生思考马克思主义与社会主义运动的关系，强调马克思主义对社会主义运动的指导作用。

-学生结合教材内容，讨论马克思主义对社会主义运动的影响。

（三）巩固练习（10分钟）

-小组活动：每组学生选择一个与马克思主义或国际共产主义运动相关的事件，制作简报或PPT进行展示。

-全班分享：各小组展示完毕后，全班学生进行点评和讨论，教师总结。

（四）课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的重点和难点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予点评和补充。

（五）师生互动环节（5分钟）

-教师提问：马克思主义的核心思想是什么？为什么它在19世纪末20世纪初具有重要意义？

-学生回答问题，教师引导学生思考马克思主义的当代价值。

-教师总结：马克思主义作为一种思想体系，对人类社会的发展产生了深远影响。

（六）拓展能力训练（5分钟）

-教师布置课后作业：阅读相关历史文献，思考马克思主义对当代社会的影响。

-学生分组讨论，提交作业。

教学时间总计：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-马克思、恩格斯原著选读：推荐《资本论》节选，让学生深入理解马克思主义的经济理论。

-国际共产主义运动历史文献：《列宁全集》中关于共产主义运动的文章，帮助学生了解俄国革命对国际共产主义运动的影响。

-工业革命时期的欧洲社会变迁资料：收集工业革命时期欧洲社会、经济、文化等方面的变化资料，如工厂制度、城市化进程、工人运动等。

-马克思主义理论在当代的